我國(guó)正處于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家階段,創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè),離不開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,但我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段,仍有諸多問(wèn)題需要完善。當(dāng)前,雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育界開(kāi)展地風(fēng)生水起,但是對(duì)高等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究較多,而中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)展相對(duì)滯后,對(duì)其研究也較少,特別是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中更是寥寥無(wú)幾。筆者期望通過(guò)本次研究為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的融合提供有效且可行的建議,這對(duì)中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,以及中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展都具有重大意義。本文首先運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,通過(guò)借鑒相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行概念理解;再運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法,較全面分析中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀;同時(shí)輔以訪(fǎng)談法,對(duì)中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行深入了解;最后根據(jù)目前存在的問(wèn)題,提出針對(duì)性對(duì)策。本文具體內(nèi)容如下:第一部分:緒論部分,此部分主要介紹本文的研究背景、研究目的、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、以及研究方法等。第二部分:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本理論概述。這部分主要介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各概念及相互之間的關(guān)系,以及中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。第三部分:可行性分析...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 研究的理論意義
        1.2.2 研究的現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.3 研究述評(píng)
    1.4 研究的內(nèi)容及方法
        1.4.1 研究的內(nèi)容
        1.4.2 研究的方法
        1.4.3 研究的思路
    1.5 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.5.1 研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新
        1.5.2 研究方法創(chuàng)新
第2章 相關(guān)概念界定與分析
    2.1 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育基本概念
        2.1.1 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
        2.1.2 創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育
    2.2 從創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
        2.2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出
        2.2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
    2.3 專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
        2.3.1 專(zhuān)業(yè)教育及電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)
        2.3.2 專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系
第3章 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性與可行性分析
    3.1 中職學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
        3.1.1 社會(huì)發(fā)展的需求
        3.1.2 中職生改變家庭命運(yùn)的需求
        3.1.3 中職生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需求
    3.2 中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性
        3.2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與中職學(xué)校的特點(diǎn)相適應(yīng)
        3.2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)相適應(yīng)
    3.3 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
        3.3.1 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合的必要性
        3.3.2 現(xiàn)行的中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)的局限性
    3.4 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性
        3.4.1 電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
        3.4.2 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
第4章 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析
    4.1 調(diào)查目的
    4.2 研究設(shè)計(jì)
        4.2.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        4.2.2 訪(fǎng)談設(shè)計(jì)
        4.2.3 數(shù)據(jù)收集
        4.2.4 調(diào)查問(wèn)卷的信效度分析
    4.3 調(diào)查結(jié)果分析
        4.3.1 中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的制度建設(shè)
        4.3.2 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀(guān)念
        4.3.3 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置
        4.3.4 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐渠道建設(shè)
第5章 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題
    5.1 政府層面:缺少政策扶持
    5.2 社會(huì)層面:對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持有待加強(qiáng)
    5.3 學(xué)校層面:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不完善
        5.3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系不完善
        5.3.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)融合度不夠
        5.3.3 缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍
        5.3.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系不健全
    5.4 學(xué)生層面:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱
        5.4.1 對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣
        5.4.2 對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的態(tài)度
        5.4.3 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意愿
    5.5 家庭層面:父母和長(zhǎng)輩的支持還有待加強(qiáng)
第6章 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策
    6.1 政府層面:加大政策扶持
    6.2 社會(huì)層面:鼓勵(lì)社會(huì)支持中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
    6.3 學(xué)校層面:健全電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
        6.3.1 樹(shù)立正確的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
        6.3.2 構(gòu)建電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
        6.3.3 加強(qiáng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)
        6.3.4 完善電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系
    6.4 學(xué)生層面:提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力
    6.5 家庭層面:營(yíng)造積極的家庭氛圍
第7章 研究總結(jié)與展望
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 研究的不足
    7.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄 A 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生問(wèn)卷)
附錄 B 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷(教師問(wèn)卷)
附錄 C 訪(fǎng)談稿
攻讀學(xué)位期間的研究成果及所獲榮譽(yù)
致謝



本文編號(hào)：4032664