本文選題：文化認同 + 大學(xué)生��； 參考：《河北大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著對文化認同研究的深入,學(xué)者們從各個角度分析研究了文化認同對人們心理和行為所起到的特殊作用。營銷理論已經(jīng)闡明,文化是影響人的欲望和行為的最為基礎(chǔ)的決定因素,目前,對于文化認同的研究主要從其內(nèi)涵、性質(zhì)、作用和功能、形成機制等方面,以及其對文化傳播、經(jīng)濟教育方面的影響來展開的,而對消費者行為的探索還很匱乏,特別是以智能手機這一有創(chuàng)造性意義的商品為基礎(chǔ)的研究非常缺乏。本文在查閱大量國內(nèi)外相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,以文化和消費者心理理論為切入點,就文化認同與購買意愿的關(guān)系進行了實證研究。首先,本文通過對相關(guān)文獻的閱讀,進行了文化認同和購買意愿二者的相關(guān)理論和模型綜述;然后,依據(jù)相關(guān)研究成果和本研究實際做了相關(guān)變量的概念界定,劃出文化認同的三個維度:認知性文化認同,情感性文化認同和評價性文化認同。并構(gòu)建了以文化認同三維度為自變量、以主觀規(guī)范為中介變量的購買意愿研究模型,根據(jù)研究模型提出了研究假設(shè)。接著,根據(jù)國內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究的成熟量表,制定形成本研究問卷,并確定問卷發(fā)放對象。然后利用回收的數(shù)據(jù),通過信度分析、效度分析確定問卷的可靠性和有效性,并通過相關(guān)分析和回歸分析驗證了各個假設(shè)。研究結(jié)果顯示:認知性文化認同,情感性文化認同,評價性文化認同都對購買意愿有顯著的正向影響。本次研究的創(chuàng)新點在于將研究對象限定在了手機和大學(xué)生兩個有特定明顯特征的研究對象,對于現(xiàn)實的指導(dǎo)價值更明確。
[Abstract]:With the deepening of the study of cultural identity, scholars have analyzed and studied the special role of cultural identity on people's psychology and behavior from various angles. Marketing theory has stated that culture is the most basic determinant of human desire and behavior. At present, the study of cultural identity is mainly based on its connotation, nature, function and function, forming mechanism, and its communication to culture. The impact of economic education, however, is lacking in the exploration of consumer behavior, especially the lack of research based on smartphones as a creative commodity. On the basis of consulting a large number of relevant literature at home and abroad, this paper makes an empirical study on the relationship between cultural identity and purchase intention based on the theory of culture and consumer psychology. Firstly, this paper reviews the theories and models of cultural identity and purchase intention through the reading of relevant literature. Then, it defines the concept of relevant variables according to the relevant research results and the practice of this study. There are three dimensions of cultural identity: cognitive cultural identity, emotional cultural identity and evaluative cultural identity. A study model of purchase intention based on the three-dimensional degree of cultural identity as independent variable and subjective norm as intermediary variable is constructed, and the research hypothesis is put forward according to the research model. Then, according to the mature scale of scholars at home and abroad, form the questionnaire, and determine the target of the questionnaire. Then, the reliability and validity of the questionnaire are determined by reliability analysis and validity analysis, and each hypothesis is verified by correlation analysis and regression analysis. The results show that cognitive cultural identity, affective cultural identity and evaluative cultural identity have significant positive effects on purchase intention. The innovation of this study is that the research object is limited to the mobile phone and college students with specific characteristics of the research object, the guiding value of the reality is more clear.
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：F713.55

【參考文獻】

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本文編號：1913673