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國際貿易學科的困境與出路 摘 要：國際貿易學科中存在兩大問題：一是在國際貿易理論與國際貿易政 策之間存在矛盾； 二是至今為止的國際貿易理論和政策分析無法有效對國際貿易 實務給予指導。利益創(chuàng)造與利益分配的多元視角、政治經濟分析、引入就業(yè)與利 益分配因素等方法可為解決前一個問題提供思路； 而通過納入新制度經濟學的方 法，并不斷尋求實際貿易活動產生的根源，可為解決后一個問題提供線索。

關鍵詞：國際貿易學科；國際貿易理論；國際貿易政策；國際貿易實務 一、引言與文獻綜述 2008-2009 年席卷全球的金融危機發(fā)生后，數(shù)位英國頂尖經濟學家聯(lián)名致信 女王，就沒有預測到金融危機的“時間、幅度及嚴重性”做出誠懇道歉，稱這是許 多“智慧人士的集體失察” [1]。這表明當今的經濟學研究是滯后于經濟現(xiàn)實的。 作為經濟學分支的國際貿易學（包含“國際貿易理論”和“國際貿易政策”） ，它的 學科體系同樣存在類似的問題，或許當前也有必要進行“集體反省”了。 按照我國國家標準 G/T13735-92 的解釋，學科即“相對獨立的知識體系”。每 一個學科都有自己特定的研究對象和研究方法。 國際貿易學科作為與國際貿易有 關的相對獨立的知識體系，一般認為它包括三大核心構件，分別是“國際貿易理 論”、“國際貿易政策”和“國際貿易實務”。國際貿易理論回答的核心問題是“為什 么以及如何開展國際分工與貿易”， 國際貿易政策回答的核心問題是“一國在特定 時期針對某一具體產業(yè)應采取何種貿易政策和措施”，國際貿易實務則以合同為 主線，著力于回答“如何開展一筆具體的進出口貿易業(yè)務”。 現(xiàn)有文獻中， 王建邦通過分析當下中國國際貿易學科設計的種種不足，提出 應拓展國際貿易學科的研究對象， 確立“大外經貿”的概念[2]； 還有學者估計到融 合國際貿易理論與國際貿易實踐的難度，如陳巖寫道：“國際貿易理論多以宏觀 經濟、區(qū)域經濟作為出發(fā)點；國際貿易實務多以微觀經濟、企業(yè)經營為出發(fā) 點。 ……國際貿易理論往往是為實現(xiàn)國際經濟、國家經濟和區(qū)域經濟的福利最大 化，反映均衡、詮釋理性、昭示方向，而國際貿易實務往往作為企業(yè)獲得利益最 大化的贏利過程和步驟，充滿謀略、充滿爭奪、布滿規(guī)則。把二者融合為一個層 面的命題的確不是件易事。” 上述文獻確立了研究國際貿易學科結構的理論價值， 但其并未充分認識到下 列現(xiàn)象， 即在國際貿易學科結構中，主流國際貿易理論與現(xiàn)實國際貿易政策存在 明顯的矛盾， 并且國際貿易理論和政策分析與國際貿易實務之間仍存在不少脫節(jié) 現(xiàn)象。 因此， 我們亟須從方法論層面深刻剖析這些問題并不斷完善國際貿易學科， 以構建一個理論與實踐互生互動、融為一體的國際貿易學科新體系。 二、對國際貿易學科困境的剖析 1. 困境之一：國際貿易理論與國際貿易政策之間的矛盾 社會科學理論是政策制定的向導和指南。因此，國際貿易理論分析必須為現(xiàn) 實的貿易政策制定提供理論依據(jù)和邏輯支撐。眾所周知，國際貿易政策可分為自 由貿易政策和保護貿易政策。其中，自由貿易政策堅持“無為而治”的基本理念， 表現(xiàn)為“實施自由貿易政策的國家‘沒有政策’ ，但實際上，沒有政策本身就是政 策” [4]；保護貿易政策則一般通過“獎出限入”或“獎入限出”的措施得以實現(xiàn)，常 用措施有出口鼓勵（獎出） ，進口稅、非關稅壁壘（限入） ，進口鼓勵（獎入）及 出口稅、出口配額（限出）等。自由貿易政策、保護貿易政策分別由自由貿易理 論、 保護貿易理論為之提供理論支持。 古典、 新古典等主流國際貿易理論已證明，， 為促進全球資源最優(yōu)配置和貿易參與國總體福利最大化，自由貿易是最

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