本文關鍵詞：國際貿易學科的困境與出路，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國大學教學 2013年第1期

國際貿易學科的困境與出路

楊青龍

摘 要：國際貿易學科中存在兩大問題：一是在國際貿易理論與國際貿易政策之間存在矛盾；二是至今為止的國際貿易理論和政策分析無法有效對國際貿易實務給予指導。利益創(chuàng)造與利益分配的多元視角、政治經濟分析、引入就業(yè)與利益分配因素等方法可為解決前一個問題提供思路；而通過納入新制度經濟學的方法，并不斷尋求實際貿易活動產生的根源，可為解決后一個問題提供線索。

關鍵詞：國際貿易學科；國際貿易理論；國際貿易政策；國際貿易實務

一個層面的命題的確不是件易事�！�

上述文獻確立了研究國際貿易學科結構的理論價值，但其并未充分認識到下列現象，即在國際貿易學科結構中，主流國際貿易理論與現實國際貿易政策存在明顯的矛盾，并且國際貿易理論和政策分析與國際貿易實務之間仍存在不少脫節(jié)現象。因此，我們亟須從方法論層面深刻剖析這些問題并不斷完善國際貿易學科，以構建一個理論與實踐互生互動、融為一體的國際貿易學科新體系。

一、引言與文獻綜述

2008－2009年席卷全球的金融危機發(fā)生后，數位英國頂尖經濟學家聯名致信女王，就沒有預測到金融危機的“時間、幅度及嚴重性”做出誠懇道歉，稱這是許多“智慧人士的集體失察” [1]。這表明當今的經濟學研究是滯后于經濟現實的。作為經濟學分支的國際貿易學（包含“國際貿易理論”和“國際貿易政策”），它的學科體系同樣存在類似的問題，或許當前也有必要進行“集體反省”了。

按照我國國家標準G/T13735-92的解釋，學科即“相對獨立的知識體系”。每一個學科都有自己特定的研究對象和研究方法。國際貿易學科作為與國際貿易有關的相對獨立的知識體系，一般認為它包括三大核心構件，分別是“國際貿易理論”、“國際貿易政策”和“國際貿易實務”。國際貿易理論回答的核心問題是“為什么以及如何開展國際分工與貿易”，國際貿易政策回答的核心問題是“一國在特定時期針對某一具體產業(yè)應采取何種貿易政策和措施”，國際貿易實務則以合同為主線，著力于回答“如何開展一筆具體的進出口貿易業(yè)務”。

現有文獻中，王建邦通過分析當下中國國際貿易學科設計的種種不足，提出應拓展國際貿易學科的研究對象，確立“大外經貿”的概念；還有學者估計到融合國際貿易理論與國際貿易實踐的難度，如陳巖寫道：“國際貿易理論多以宏觀經濟、區(qū)域經濟作為出發(fā)點；國際貿易實務多以微觀經濟、企業(yè)經營為出發(fā)點�！瓏H貿易理論往往是為實現國際經濟、國家經濟和區(qū)域經濟的福利最大化，反映均衡、詮釋理性、昭示方向，而國際貿易實務往往作為企業(yè)獲得利益最大化的贏利過程和步驟，充滿謀略、充滿爭奪、布滿規(guī)則。把二者融合為

楊青龍，南京財經大學國際經貿學院講師。

[2]

二、對國際貿易學科困境的剖析

1. 困境之一：國際貿易理論與國際貿易政策之間的矛盾

社會科學理論是政策制定的向導和指南。因此，國際貿易理論分析必須為現實的貿易政策制定提供理論依據和邏輯支撐。眾所周知，國際貿易政策可分為自由貿易政策和保護貿易政策。其中，自由貿易政策堅持“無為而治”的基本理念，表現為“實施自由貿易政策的國

[4]

；家‘沒有政策’，但實際上，沒有政策本身就是政策”

保護貿易政策則一般通過“獎出限入”或“獎入限出”的措施得以實現，常用措施有出口鼓勵（獎出），進口稅、非關稅壁壘（限入），進口鼓勵（獎入）及出口稅、出口配額（限出）等。自由貿易政策、保護貿易政策分別由自由貿易理論、保護貿易理論為之提供理論支持。古典、新古典等主流國際貿易理論已證明，為促進全球資源最優(yōu)配置和貿易參與國總體福利最大化，自由貿易是最佳選擇。但歷史和現實卻向我們展示了如下基本事實：

其一，在各國的貿易政策演變史上，自由貿易政策與保護貿易政策交替占據上風，在當代這兩股思潮又存

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