互聯(lián)網(wǎng)金融對大學生消費行為的影響調(diào)研——以螞蟻花唄在汕頭職業(yè)技術(shù)學院使用情況為例
發(fā)布時間:2024-04-11 03:00
以汕頭職業(yè)技術(shù)學院為例,在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,客觀分析螞蟻花唄在大學生群體中的使用概況,以及互聯(lián)網(wǎng)金融對大學生消費觀念和消費行為的影響以及其還款狀況,最后對如何引導(dǎo)大學生科學消費提出建議。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、螞蟻花唄目前在大學生群體中的使用概況
1. 絕大多數(shù)的在校大學生月平均生活花銷不超過2 000元。
2. 近九成的大學生開通并使用螞蟻花唄。
3. 超過一半的在校大學生螞蟻花唄現(xiàn)有額度超過月可支配金額。
4. 近九成的大學生表示自己目前已經(jīng)使用的額度小于1 000元。
二、使用螞蟻花唄對大學生消費觀念和消費行為的影響
三、大學生使用螞蟻花唄的還款狀況分析
四、引導(dǎo)大學生科學消費的建議
1. 形成良好的理財習慣。
2. 合理使用信貸產(chǎn)品。
3. 引導(dǎo)大學生由追求享受型消費轉(zhuǎn)向發(fā)展型消費。
本文編號:3950770
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【文章目錄】:
一、螞蟻花唄目前在大學生群體中的使用概況
1. 絕大多數(shù)的在校大學生月平均生活花銷不超過2 000元。
2. 近九成的大學生開通并使用螞蟻花唄。
3. 超過一半的在校大學生螞蟻花唄現(xiàn)有額度超過月可支配金額。
4. 近九成的大學生表示自己目前已經(jīng)使用的額度小于1 000元。
二、使用螞蟻花唄對大學生消費觀念和消費行為的影響
三、大學生使用螞蟻花唄的還款狀況分析
四、引導(dǎo)大學生科學消費的建議
1. 形成良好的理財習慣。
2. 合理使用信貸產(chǎn)品。
3. 引導(dǎo)大學生由追求享受型消費轉(zhuǎn)向發(fā)展型消費。
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