地方高校金融學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升亟待課程考核評(píng)價(jià)改革。傳統(tǒng)的金融學(xué)專業(yè)課程教學(xué)偏重"教"而非"學(xué)"與金融業(yè)快速發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型、高技能金融人才培養(yǎng)的時(shí)代需求形成內(nèi)在矛盾。建構(gòu)主義知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀為金融學(xué)專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)改革提供理論指導(dǎo)�？己嗽u(píng)價(jià)改革遵循內(nèi)容與學(xué)習(xí)原則,從而發(fā)揮課程考核的激勵(lì)與導(dǎo)向功能。過(guò)程性考核評(píng)價(jià)和多元化考核方式是考核評(píng)價(jià)改革路徑�？己嗽u(píng)價(jià)改革使學(xué)生在知識(shí)收獲、能力拓展和自我認(rèn)知方面均有提升。 

【文章來(lái)源】：金融理論與教學(xué). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
一、金融學(xué)專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)改革的必要性
二、金融學(xué)專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)改革的理論基礎(chǔ)
三、金融學(xué)專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)改革的原則
    1. 考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容原則。
    2. 考核評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)原則。
四、金融學(xué)專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)改革的路徑
    1. 過(guò)程性考核評(píng)價(jià)。
    2. 多元化考核方式。
五、金融學(xué)專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)改革的效果
    1. 知識(shí)收獲。
    2. 能力拓展。
    3. 自我認(rèn)知提升。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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