發(fā)布時(shí)間：2021-07-14 19:49

　　"互聯(lián)網(wǎng)+金融"時(shí)代,社會(huì)需求的不僅是"高素質(zhì)、懂理論"的專業(yè)型人才,更需要"強(qiáng)能力、重應(yīng)用"的技能型人才。然而,隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展,對(duì)于目前大部分高校尤其是地方高校的金融類專業(yè)而言,其運(yùn)用的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)難以滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求,同時(shí),在我國當(dāng)前高等教育模式改革和高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的環(huán)境下,如何培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才不僅是教育界需要思考的問題,也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,也是建設(shè)應(yīng)用型本科院校不可回避的問題。文章在分析我國高等教育模式現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合地方本科院校自身特點(diǎn)、地方高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的特殊性以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的要求,從應(yīng)用型人才培育目標(biāo)的設(shè)定、課程體系的設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)模式的選擇等方面分析了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下地方高校金融專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、我國高等教育模式的“通病”探究
二、地方本科院校金融專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    （一）金融專業(yè)人才能力的培養(yǎng)與社會(huì)需求存在偏差
    （二）金融專業(yè)的課程體系與社會(huì)需求存在落差
    （三）金融專業(yè)的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)踐環(huán)節(jié)難以滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求
    （四）金融專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)力度不夠
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校金融專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式選擇
    （一）培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定
    （二）培養(yǎng)模式選擇
        1. 建立“理論+實(shí)踐”的課程體系，全面提升學(xué)生實(shí)踐能力
        2. 建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”教學(xué)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]. 王艷蓉.  西部素質(zhì)教育. 2017(18)
[2]校企合作金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 余萬林,張曉杰.  高教學(xué)刊. 2017(15)
[3]新時(shí)期金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J]. 王圓圓.  辦公室業(yè)務(wù). 2016(14)
[4]互聯(lián)網(wǎng)金融模式下高職院校金融專業(yè)教學(xué)的淺析[J]. 趙明.  企業(yè)導(dǎo)報(bào). 2015(20)
[5]地方本科院校經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探析[J]. 郭建華.  教育教學(xué)論壇. 2014(53)



本文編號(hào)：3284783