隨著國內(nèi)居民收入水平的不斷提高以及二胎政策的全面放開,我國居民教育消費(fèi)支出不斷提高,教育市場發(fā)展迅速,幼兒教育市場剛需巨大,千億幼兒教育市場將會爆發(fā)。同時,隨著互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)等科技的飛速發(fā)展,教育方式正在發(fā)生深刻的變革,“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式不斷滲透到教育行業(yè)中。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式與人工智能產(chǎn)品成為各大教育機(jī)構(gòu)的研究重點(diǎn),AR、VR、體感交互技術(shù)開始普遍運(yùn)用在課室教學(xué),并逐步進(jìn)入家庭。甚至有人認(rèn)為,教育產(chǎn)業(yè)即將進(jìn)入“虛擬時代”。本文首先通過搜集和閱讀與體感技術(shù)和教育相關(guān)的文獻(xiàn)與資料,總結(jié)出國內(nèi)外關(guān)于體感教育的研究現(xiàn)狀,闡述本文的研究方法以及研究的思路和論文結(jié)構(gòu);然后通過對ABC公司及其體感教育項(xiàng)目進(jìn)行概述,認(rèn)為ABC公司具備開發(fā)體感教育項(xiàng)目的能力和條件;其次,本文對運(yùn)用PEST分析法對宏觀環(huán)境分析、波特五力模型對產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析,以及采用SWOT分析法對項(xiàng)目進(jìn)行分析,認(rèn)為體感教育項(xiàng)目具有良好的內(nèi)外部環(huán)境,公司應(yīng)采用優(yōu)勢—機(jī)遇(SO)戰(zhàn)略即增長戰(zhàn)略,大力發(fā)展體感教育項(xiàng)目;再次,本文通過STP戰(zhàn)略分析,認(rèn)為體感教育項(xiàng)目將目標(biāo)市場鎖定在一二線城市,針對4-12歲的兒童,圍繞體感學(xué)習(xí)機(jī)、體感教育軟件系統(tǒng)、體感教育課程等體感教育產(chǎn)品和服務(wù),打造“體感教育綜合服務(wù)商”;再次,本文分析了融資計(jì)劃和運(yùn)營財(cái)務(wù)計(jì)劃,得出項(xiàng)目的企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況比較理想,評價結(jié)果顯示本項(xiàng)目的投資價值較高。最后,本文運(yùn)用定量和定性方法分析項(xiàng)目風(fēng)險,并提出風(fēng)險應(yīng)對措施。通過本文的研究,ABC公司體感教育項(xiàng)目具有廣闊的市場前景,具有投資的可行性,具有巨大的投資價值。
【學(xué)位單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G619.2;F426.6
【部分圖文】：

研究框架圖

圖 2-2 微軟第一代 Kinect for Windows 感應(yīng)器2.體感教育當(dāng)前，體感技術(shù)主要運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域。但是，體感技術(shù)運(yùn)用范圍非常廣，例教育、醫(yī)學(xué)、購物、家居、駕駛等領(lǐng)域。體感教育，是體感技術(shù)的運(yùn)用之一，是將體感技術(shù)運(yùn)用于教育領(lǐng)域，尤其是學(xué)前小學(xué)教育階段。體感教育平臺，依托體感技術(shù)，采用“硬件+軟件+內(nèi)容”的方式，教“內(nèi)容”是核心，以創(chuàng)新思維開創(chuàng)了一種新型教育方式，引領(lǐng)傳統(tǒng)教育形式的轉(zhuǎn)變。體感教育倡導(dǎo)“輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)”的理念，通過體感教育設(shè)備終端，將學(xué)前育和小學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求等融入于各種游戲中，創(chuàng)造“情景式、沉浸式、交式”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子的興趣，調(diào)動孩子的主動性和積極性，充分挖掘、發(fā)揮孩的想象力及創(chuàng)造力，激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在游戲中輕松、快樂地學(xué)習(xí)、成長。

圖 2-2 微軟第一代 Kinect for Windows 感應(yīng)器2.體感教育當(dāng)前，體感技術(shù)主要運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域。但是，體感技術(shù)運(yùn)用范圍非常廣，例如教育、醫(yī)學(xué)、購物、家居、駕駛等領(lǐng)域。體感教育，是體感技術(shù)的運(yùn)用之一，是將體感技術(shù)運(yùn)用于教育領(lǐng)域，尤其是學(xué)前和小學(xué)教育階段。體感教育平臺，依托體感技術(shù)，采用“硬件+軟件+內(nèi)容”的方式，教育“內(nèi)容”是核心，以創(chuàng)新思維開創(chuàng)了一種新型教育方式，引領(lǐng)傳統(tǒng)教育形式的轉(zhuǎn)變。體感教育倡導(dǎo)“輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)”的理念，通過體感教育設(shè)備終端，將學(xué)前教育和小學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求等融入于各種游戲中，創(chuàng)造“情景式、沉浸式、交互式”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子的興趣，調(diào)動孩子的主動性和積極性，充分挖掘、發(fā)揮孩子的想象力及創(chuàng)造力，激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在游戲中輕松、快樂地學(xué)習(xí)、成長。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2823153