內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司輸變電業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略研究
發(fā)布時間:2020-05-02 20:20
【摘要】:電力工業(yè)作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供充足可靠電能保證的歷史使命。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會用電量與日俱增,對電網(wǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。隨著電力工業(yè)供給側(cè)改革不斷推進(jìn),電力供應(yīng)方式、供給效率和系統(tǒng)的靈活性需要更加優(yōu)化,使得建設(shè)高效智能電力系統(tǒng)已成必然。遠(yuǎn)距離少線損的特高壓輸電網(wǎng)和智能電網(wǎng)的未來發(fā)展方向,對我國電網(wǎng)建設(shè)提出了更高的要求。內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司作為電網(wǎng)建設(shè)的主力軍,既面臨前所未有的大發(fā)展機(jī)遇,也要應(yīng)對深層次的挑戰(zhàn),如何在新形勢下調(diào)整自身,把握機(jī)遇,是擺在送變電企業(yè)面前的關(guān)鍵問題。本文以內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司為研究對象,針對企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及企業(yè)所面臨的發(fā)展困境,從戰(zhàn)略管理基本理論出發(fā),通過PEST分析、五力模型分析、能力資源分析、SWOT矩陣,對企業(yè)的宏觀環(huán)境、微觀環(huán)境進(jìn)行分析,進(jìn)而得出內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司的總體戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略定位以及輸變電業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略,以使企業(yè)明確自身在市場中的位置,找到企業(yè)發(fā)展方向,提升企業(yè)盈利能力和經(jīng)濟(jì)效益。最后,在提出企業(yè)實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略保障措施的前提下,對公司的發(fā)展方向、職能目標(biāo)、以及人才定位等方面做出具體的戰(zhàn)略規(guī)劃。并由此得出行業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的來源與基礎(chǔ),保證送變電行業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施。本文通過研究內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司的發(fā)展,得出企業(yè)輸變電業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略,根據(jù)企業(yè)自身優(yōu)劣勢以及外部環(huán)境與機(jī)遇的挑戰(zhàn),對具體的戰(zhàn)略實(shí)施提出了合理的規(guī)劃與實(shí)施方向,以使企業(yè)長久發(fā)展和科學(xué)運(yùn)營。并為國內(nèi)其他送變電行業(yè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向和戰(zhàn)略規(guī)劃提供了一系列的參考和借鑒。
【圖文】:
內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司組織架構(gòu)圖
圖 4-2 內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu)圖為規(guī)范工程項(xiàng)目各項(xiàng)管理工作,合同管理及質(zhì)量、進(jìn)度的總控制,項(xiàng)目照公司頒布的《質(zhì)量保證手冊》、《標(biāo)準(zhǔn)工程程序匯編》及《文明施工與
【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:F426.61
【圖文】:
內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司組織架構(gòu)圖
圖 4-2 內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu)圖為規(guī)范工程項(xiàng)目各項(xiàng)管理工作,合同管理及質(zhì)量、進(jìn)度的總控制,項(xiàng)目照公司頒布的《質(zhì)量保證手冊》、《標(biāo)準(zhǔn)工程程序匯編》及《文明施工與
【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:F426.61
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前4條
1 譚克靜;;傳統(tǒng)國有外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究[J];中國市場;2014年30期
2 范s,
本文編號:2647452
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/gongyejingjilunwen/2647452.html
最近更新
教材專著