本文關鍵詞：基于能力素質(zhì)模型的Y公司培訓管理體系優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自從麥克利蘭在上世紀提出了能力素質(zhì)的概念開始,該種方法已經(jīng)在人力資源管理中被廣泛的應用。特別應用于人力資源管理中國對員工的選拔,培訓以及業(yè)績評定等各個方面。這種培訓體系的建立主要是以對員工的能力素質(zhì)的基本分析為基礎,然后結(jié)合員工的自身特點,設計符合他們發(fā)展的課程,并且進行系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和培訓。由此一來,使得企業(yè)開展的培訓更加具有針對性,因此使得培訓的效果更好,更加具備針對性。人才逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)競相追逐的焦點,尤其是針對人才自身的素質(zhì),因此,當前企業(yè)急需考慮和解決的本質(zhì)問題就是怎樣快速提高員工們本身的能力。基于此本文結(jié)合理論與實際,針對員工培訓問題和自身素質(zhì)方面出發(fā),全面分析了整個培訓過程體系的建設過程和能力分析,為進一步提升我國員工針對素質(zhì)能力模型培訓體系以較為省時和省事的方式提供了更為科學的、系統(tǒng)的理論依據(jù)。此外,該文也詳述了對培訓體系訓練和素質(zhì)模型能力的每一步環(huán)節(jié)的操作過程,通過表格的給出詳述了具體的工作,這樣做的優(yōu)點使整個培訓模型更加具有目的性和針對性。期望該項研究能為國內(nèi)的各個公司提供參考和借鑒。
【關鍵詞】：能力 素質(zhì) 模型 培訓體系
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：F272.92;F426.471
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-11
• 1.1 研究背景與意義7-8
• 1.2 研究目的與方法8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究方法8-9
• 1.3 研究內(nèi)容與思路9-10
• 1.3.1 研究內(nèi)容9
• 1.3.2 研究思路9-10
• 1.4 主要創(chuàng)新點10-11
• 第2章 相關理論和文獻綜述11-18
• 2.1 相關理論11-14
• 2.1.1 能力素質(zhì)模型理論11-12
• 2.1.2 培訓理論12-13
• 2.1.3 基于能力素質(zhì)模型的培訓體系理論13-14
• 2.2 文獻綜述14-18
• 2.2.1 國外相關研究14-16
• 2.2.2 國內(nèi)相關研究16-18
• 第3章 Y公司員工培訓管理現(xiàn)狀分析18-28
• 3.1 Y公司概述18-21
• 3.1.1 Y公司簡介18-19
• 3.1.2 Y公司組織結(jié)構(gòu)19-20
• 3.1.3 Y公司人力資源概況20-21
• 3.2 Y公司現(xiàn)有員工培訓體系概述21-25
• 3.2.1 培訓組織體系21
• 3.2.2 培訓課程體系21-23
• 3.2.3 培訓講師隊伍23
• 3.2.4 培訓需求及計劃制定23-25
• 3.2.5 培訓實施與效果評估25
• 3.3 Y公司現(xiàn)有員工培訓管理中存在的問題及分析25-28
• 第4章 Y公司基于能力素質(zhì)模型的培訓體系優(yōu)化方案28-50
• 4.1 Y公司能力素質(zhì)模型構(gòu)建28-41
• 4.1.1 崗位職能劃分和內(nèi)涵29-31
• 4.1.2 能力素質(zhì)要素開發(fā)31-36
• 4.1.3 員工能力素質(zhì)模型構(gòu)建36-41
• 4.2 Y公司培訓體系優(yōu)化方案41-50
• 4.2.1 優(yōu)化培訓需求分析41-43
• 4.2.2 優(yōu)化培訓課程設計43-44
• 4.2.3 優(yōu)化培訓方法設計44-45
• 4.2.4 優(yōu)化培訓計劃設計45-46
• 4.2.5 優(yōu)化培訓效果評估46-50
• 第5章 Y公司培訓優(yōu)化方案實施的保障措施50-55
• 5.1 建立培訓核心理念和全員支持環(huán)境50-51
• 5.2 建立公司內(nèi)部培訓的分層和分工管理51-52
• 5.3 完善培訓體系制度52-53
• 5.4 建立員工培訓的激勵方式53-55
• 第6章 結(jié)論與展望55-56
• 6.1 研究結(jié)論55
• 6.2 研究展望55-56
• 致謝56-57
• 參考文獻57-58

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1 鄭Z，

本文編號：257495