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基于電子商務(wù)的物流教學(xué)實驗系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

發(fā)布時間:2017-05-18 05:05

  本文關(guān)鍵詞:基于電子商務(wù)的物流教學(xué)實驗系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:各大高校一直以來在實際教學(xué)中都是通過老師講解形式進(jìn)行物流管理教學(xué)。伴隨高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)一步完善,越來越多的老師、同學(xué)希望能夠通過教學(xué)實驗管理系統(tǒng)進(jìn)行模擬教學(xué),利用系統(tǒng)進(jìn)行實際流程模擬已經(jīng)成為一種必然的趨勢。高校如果能夠利用計算機(jī)軟件,建立一個物流教學(xué)實驗系統(tǒng),通過系統(tǒng)模擬物流管理,將可以方便學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行物流事務(wù)的模擬操作,為學(xué)生以后進(jìn)行物流管理做準(zhǔn)備。 本文首先提出高校在物流教學(xué)實驗及物流管理方面的研究背景,根據(jù)系統(tǒng)背景對國內(nèi)外物流管理系統(tǒng)現(xiàn)狀、物流教學(xué)實驗方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析總結(jié)。之后,針對物流教學(xué)實驗的實際業(yè)務(wù)需求,對系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)行需求劃分,分為銀行管理業(yè)務(wù)、學(xué)生實驗操作業(yè)務(wù)、信息平臺業(yè)務(wù)、實驗報告業(yè)務(wù)和基本信息管理業(yè)務(wù)五個方面。學(xué)生實驗操作業(yè)務(wù)中又使用產(chǎn)銷用戶、倉儲用戶、配送用戶進(jìn)行角色區(qū)分。技術(shù)上,基于電子商務(wù)的物流教學(xué)實驗系統(tǒng)基于B/S框架,系統(tǒng)的開發(fā)語言采用JAVA,使用了MVC設(shè)計模式,利用struts框架、hibernate框架、spring框架進(jìn)行設(shè)計與實現(xiàn);陔娮由虅(wù)的物流教學(xué)實驗系統(tǒng)主要分為jsp頁面層、action控制層、bean數(shù)據(jù)層。然后對基于電子商務(wù)的物流教學(xué)實驗系統(tǒng)功能通過進(jìn)行概要設(shè)計與詳細(xì)設(shè)計,設(shè)計過程中使用UML軟件工程思想,實現(xiàn)了業(yè)務(wù)需求對應(yīng)的五個模塊。最后對基于電子商務(wù)的物流教學(xué)實驗系統(tǒng)的實現(xiàn)和測試過程進(jìn)行描述,重點實現(xiàn)了賬號管理、賬號服務(wù)、貨源發(fā)布、貨物入庫單審核、查看庫房使用情況、選擇配送車輛、配送記錄管理、信息平臺、實驗報告制作、城市信息修改等功能。 系統(tǒng)管理員進(jìn)行銀行管理時,系統(tǒng)實現(xiàn)對賬號、賬務(wù)進(jìn)行維護(hù)、修改密碼、對資金進(jìn)行初始化。學(xué)生進(jìn)行實驗操作業(yè)務(wù)時,主要使用產(chǎn)銷用戶、倉儲用戶和配送用戶三個角色實現(xiàn)物流管理功能。信息平臺中可以查看所有的車輛,貨源,企業(yè),產(chǎn)品信息以及其最新信息。實驗報告管理提供學(xué)生在完成一節(jié)課時填寫實驗報告功能。基本信息管理時主要完成對產(chǎn)品、貨貸策略、單位、特種車輛信息、城市信息、物流運(yùn)輸種類信息、物流運(yùn)輸費(fèi)用信息的維護(hù)。 系統(tǒng)部署應(yīng)用后,在教學(xué)實驗過程中,利用信息技術(shù),能夠改變原有的紙質(zhì)授課,進(jìn)一步明確物流管理流程,增強(qiáng)學(xué)生對物流管理的認(rèn)識。
【關(guān)鍵詞】:物流教學(xué)實驗 銀行管理 struts2 JAVA
【學(xué)位授予單位】:山東大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:TP311.52
【目錄】:
  • 目錄4-6
  • CONTENTS6-8
  • 摘要8-10
  • ABSTRACT10-12
  • 第1章 緒論12-15
  • 1.1 系統(tǒng)開發(fā)的背景12
  • 1.2 物流管理國內(nèi)外現(xiàn)狀12-13
  • 1.3 本文的主要工作13-14
  • 1.4 論文的組織結(jié)構(gòu)14-15
  • 第2章 需求分析15-31
  • 2.1 系統(tǒng)需求概述15-16
  • 2.2 銀行管理業(yè)務(wù)需求16-19
  • 2.3 學(xué)生實驗操作業(yè)務(wù)需求19-26
  • 2.3.1 產(chǎn)銷用戶操作業(yè)務(wù)需求19-21
  • 2.3.2 倉儲用戶操作業(yè)務(wù)需求21-25
  • 2.3.3 配送用戶操作業(yè)務(wù)需求25-26
  • 2.4 信息平臺業(yè)務(wù)需求26-27
  • 2.5 實驗報告管理業(yè)務(wù)需求27-28
  • 2.6 基本信息管理業(yè)務(wù)需求28-31
  • 第3章 概要設(shè)計與詳細(xì)設(shè)計31-50
  • 3.1 技術(shù)架構(gòu)設(shè)計31-33
  • 3.2 系統(tǒng)功能架構(gòu)33-34
  • 3.3 功能詳細(xì)設(shè)計34-47
  • 3.3.1 銀行管理業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計34-38
  • 3.3.2 學(xué)生實驗操作業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計38-41
  • 3.3.3 信息平臺業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計41-43
  • 3.3.4 實驗報告管理業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計43-44
  • 3.3.5 基本信息管理業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計44-47
  • 3.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計47-50
  • 第4章 實現(xiàn)與測試50-63
  • 4.1 銀行管理業(yè)務(wù)實現(xiàn)50-52
  • 4.2 學(xué)生實驗操作業(yè)務(wù)實現(xiàn)52-57
  • 4.2.1 產(chǎn)銷用戶操作業(yè)務(wù)實現(xiàn)52-53
  • 4.2.2 倉儲用戶操作業(yè)務(wù)實現(xiàn)53-54
  • 4.2.3 配送用戶操作業(yè)務(wù)實現(xiàn)54-57
  • 4.3 信息平臺業(yè)務(wù)實現(xiàn)57-58
  • 4.4 實驗報告管理業(yè)務(wù)實現(xiàn)58-59
  • 4.5 基本信息管理業(yè)務(wù)實現(xiàn)59-61
  • 4.6 系統(tǒng)測試61-63
  • 第5章 總結(jié)與展望63-64
  • 參考文獻(xiàn)64-67
  • 致謝67-68
  • 學(xué)位論文評閱及答辯情況表68

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王濤,宋曄;Struts與EJB結(jié)合的Web開發(fā)模式探討[J];電腦與信息技術(shù);2004年03期

2 張國鳴;梁正友;;基于UML軟件測試用例的探討[J];大眾科技;2009年08期

3 黃浩鋒;基于Struts+Hibernate框架構(gòu)建教務(wù)系統(tǒng)[J];福建電腦;2005年07期

4 李明元;;高校實驗教學(xué)存在的問題和改進(jìn)措施[J];高等教育研究(成都);2009年04期

5 白云山;;基于JSF和Hibernate技術(shù)的Web應(yīng)用開發(fā)研究[J];電腦與電信;2011年08期

6 呂玉蘭;;應(yīng)用型本科院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)途徑研究[J];物流科技;2011年01期

7 張濱麗;;新建地方本科院校物流管理專業(yè)實踐教學(xué)改革[J];企業(yè)導(dǎo)報;2010年12期

8 劉偉;馮偉;劉友江;;基于SSH和Acegi的Web應(yīng)用框架的設(shè)計與實現(xiàn)[J];軟件導(dǎo)刊;2011年07期

9 王曉芳;蔡臨寧;林亨;;“物流分析與設(shè)施規(guī)劃”課程改革與教學(xué)實踐[J];實驗室研究與探索;2006年01期

10 符培炯;杜忠軍;;Spring在實現(xiàn)MVC構(gòu)架中的應(yīng)用[J];計算機(jī)技術(shù)與發(fā)展;2006年06期


  本文關(guān)鍵詞:基于電子商務(wù)的物流教學(xué)實驗系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:375153

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