協(xié)同創(chuàng)新視角下天津市中高職合理銜接的路徑研究——以電子商務(wù)專業(yè)為例
發(fā)布時間:2022-12-07 23:30
中高職銜接是構(gòu)建我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要一環(huán),也是職業(yè)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合的關(guān)鍵。中高職銜接應(yīng)當(dāng)從職業(yè)教育改革方向、遞進(jìn)發(fā)展、培養(yǎng)模式和實(shí)施保障等方面突破體制性障礙,在目前職業(yè)教育改革政策導(dǎo)向下,基于協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理,使序參量和控制參量的調(diào)節(jié)能夠達(dá)到最高效用,搭建校企合作平臺,充分且合理利用教育資源,實(shí)現(xiàn)一體化辦學(xué)。在國務(wù)院"職教20條"大力推進(jìn)的"1+X"證書制度下,做好中高職一體化教學(xué)模式改革,是實(shí)現(xiàn)中高職合理銜接的有效路徑。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、中高職銜接中協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理
二、天津市電子商務(wù)類專業(yè)中高職辦學(xué)的現(xiàn)狀分析
三、中高職銜接應(yīng)解決的關(guān)鍵問題
四、主要建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]電子商務(wù)專業(yè)中高職課程體系銜接現(xiàn)狀特征和解決建議[J]. 楊遠(yuǎn)新,薛彥登,楊琳. 課程教育研究. 2017(27)
[2]中高職銜接過程中不銜接現(xiàn)象的剖析與治理[J]. 桂德懷,曹建東. 江蘇教育研究. 2014(36)
[3]創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考與實(shí)踐——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李林海,何嘉揚(yáng). 高教論壇. 2013(06)
[4]中高職教育銜接課程與教材建設(shè)的理論與實(shí)踐創(chuàng)新[J]. 李學(xué)鋒,曲克敏. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2013(15)
[5]中高職課程銜接的理論依據(jù)[J]. 吳軍,蔣濤. 科技信息. 2012(32)
[6]中高職銜接的課程論研究[J]. 徐國慶,石偉平. 教育研究. 2012(05)
本文編號:3713078
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、中高職銜接中協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理
二、天津市電子商務(wù)類專業(yè)中高職辦學(xué)的現(xiàn)狀分析
三、中高職銜接應(yīng)解決的關(guān)鍵問題
四、主要建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]電子商務(wù)專業(yè)中高職課程體系銜接現(xiàn)狀特征和解決建議[J]. 楊遠(yuǎn)新,薛彥登,楊琳. 課程教育研究. 2017(27)
[2]中高職銜接過程中不銜接現(xiàn)象的剖析與治理[J]. 桂德懷,曹建東. 江蘇教育研究. 2014(36)
[3]創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考與實(shí)踐——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李林海,何嘉揚(yáng). 高教論壇. 2013(06)
[4]中高職教育銜接課程與教材建設(shè)的理論與實(shí)踐創(chuàng)新[J]. 李學(xué)鋒,曲克敏. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2013(15)
[5]中高職課程銜接的理論依據(jù)[J]. 吳軍,蔣濤. 科技信息. 2012(32)
[6]中高職銜接的課程論研究[J]. 徐國慶,石偉平. 教育研究. 2012(05)
本文編號:3713078
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