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融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的旅游電子商務(wù)課程改革

發(fā)布時間:2022-07-19 11:11
  本文從高校的旅游管理專業(yè)課程《旅游電子商務(wù)》的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法著手,分析該課程在教學(xué)內(nèi)容、實踐能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)、教學(xué)機制等方面存在的不足,并結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐要求提出課程改革的建議。 

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
1 引言
2 課程目標(biāo)
3 教學(xué)中存在的不足
    (1)課程教學(xué)更加注重理論知識傳授
    (2)學(xué)生對知識的實踐應(yīng)用能力不強
4 課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合模式
    (1)課程教學(xué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)要素
    (2)建立與企業(yè)合作的參與式課程體驗實踐
    (3)教學(xué)內(nèi)容中增加應(yīng)用型和任務(wù)型實踐項目


【參考文獻】:
期刊論文
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[2]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與旅游管理專業(yè)教育融合研究——以旅游電子商務(wù)課程為例[J]. 黃靈鑫,雍梁敏.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2018(04)
[3]基于CDIO模式《旅行社產(chǎn)品設(shè)計》課程的創(chuàng)新研究[J]. 張百菊.  吉林化工學(xué)院學(xué)報. 2016(10)
[4]大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育范式比較與話語建構(gòu)[J]. 米銀俊,呂新銘.  高教探索. 2016(02)
[5]時代推展出來的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J]. 石國亮.  思想教育研究. 2010(10)



本文編號:3663311

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