隨著移動電子商務(wù)的發(fā)展,培養(yǎng)出符合社會需求的電子商務(wù)人才顯得十分重要。文章嘗試探討利用移動互聯(lián)網(wǎng)的便利性、開放性和共享性,根據(jù)社會需求不斷迭代新的移動電商知識,加入新的實踐項目,即"以專業(yè)知識為基礎(chǔ)、以平臺項目為載體、以實踐任務(wù)為單元、以培養(yǎng)學生能力為目標"的理論實踐緊密結(jié)合實踐教學的模式,提高學生對知識的理解和應(yīng)用能力。 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、實踐教學模式存在的問題
二、以移動電子商務(wù)課程為例探討實踐教學模式改革
    （一）以培養(yǎng)能力為目標
    （二）以平臺項目為載體
    （三）以專業(yè)知識為基礎(chǔ)
        1. 線上資源
        2. 自制視頻
        3. 課堂講授
    （四）課程評價
        1. 線上資源的評價
        2. 小組實踐項目的評價
        3. 期末考試成績
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的電子商務(wù)教學模式創(chuàng)新[J]. 何建華.  遵義師范學院學報. 2019(01)
[2]OBE模式下的廣告實踐教學探索[J]. 韓佳敏,葛歆熠,鄧梅.  視聽. 2019(02)
[3]應(yīng)用型本科測繪工程專業(yè)實踐教學模式改革探討[J]. 王浩宇,黃良珂,梁月吉,李寧.  教育教學論壇. 2019(02)
[4]能力培養(yǎng)目標驅(qū)動的軟件開發(fā)類課程實踐教學方法研究[J]. 吳際,孫青,榮文戈,高小鵬.  中國大學教學. 2018(10)



本文編號：3601373