建立跨境電商實訓基地對接企業(yè)的崗位需求,一直以來是高職院校商務英語專業(yè)建設的重點。作為國內(nèi)高職院校中創(chuàng)業(yè)教育融合專業(yè)教育的示范性院校,義烏工商職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)新性地把跨境電商實訓基地升級為跨境電商創(chuàng)業(yè)園,"義烏模式"取得先驗性的喜人成果。結(jié)合筆者所在的廣州松田職業(yè)學院,本文著重從兩所院校的地緣特點、市場特征、實訓室現(xiàn)狀、人才供求情況和合作企業(yè)等方面進行對比分析,討論義烏工商職業(yè)技術(shù)學院跨境電商實訓基地建設的做法應用于我院實訓基地建設的可行性,探討適合我院實訓室建設的路徑。 

【文章來源】：才智. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、 跨境電商實訓基地建設的重要性
    (一)跨境電商的蓬勃發(fā)展催生對商務英語人才的巨大需求
    (二)跨境電商實訓基地建設是商務英語專業(yè)建設的重點
二、“義烏模式”——義烏工商職業(yè)技術(shù)學院跨境電商創(chuàng)業(yè)園建設成果
    (一)義烏國際商貿(mào)城的發(fā)展是“義烏模式”建立的根基
    (二)“義烏模式”——義烏工商職業(yè)技術(shù)學院的創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)人才培養(yǎng)融合
    (三)“義烏模式”——跨境電商實訓基地到創(chuàng)業(yè)園的轉(zhuǎn)型升級
三、“義烏模式”應用于廣州松田職業(yè)學院商務英語專業(yè)建設的可行性分析
    (一)義烏工商職業(yè)技術(shù)學院與廣州松田職業(yè)學院橫向?qū)Ρ?br>        1. 地緣特征的差異
        2. 依托市場的差異
        3. 現(xiàn)有校外跨境電商實訓基地差異
        4. 區(qū)域人才供求和校企合作意愿差異
        5. 校企合作企業(yè)的性質(zhì)差異
    (二)“義烏模式”應用于廣州松田職業(yè)學院商務英語專業(yè)跨境電商實訓基地建設的分析結(jié)果
四、廣州松田職業(yè)學院建設商務英語跨境電商實訓基地路徑探討
    (一)轉(zhuǎn)變思路,從依托當?shù)厥袌鲑Y源轉(zhuǎn)為依托中介服務商
    (二)重點開發(fā)和建設校內(nèi)跨境電商實訓基地
總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于企業(yè)崗位需求的跨境電商教學體系構(gòu)建研究——以義烏工商職業(yè)技術(shù)學院為例[J]. 葉悅青.  對外經(jīng)貿(mào). 2019(02)
[2]服務“一帶一路”的廣州高端跨境電商人才培養(yǎng)路徑研究[J]. 楊璘璘.  高教學刊. 2016(19)



本文編號：3480345