跨境電商工作室實(shí)踐教學(xué)有著豐富的企業(yè)資源和實(shí)操項目,培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)實(shí)踐技能同時,挖掘思政素材,把課程思政與實(shí)踐教學(xué)完美融合,通過強(qiáng)化思政育人目標(biāo)、改革教學(xué)方法和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的方式,培養(yǎng)出有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),職業(yè)素養(yǎng)高的更優(yōu)秀的跨境電商復(fù)合型人才。 

【文章來源】：營銷界. 2020,(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■基與工作室的跨境電商實(shí)踐教學(xué)課程思政融合必要性
    （一）強(qiáng)化跨境電商實(shí)踐教學(xué)思政育人理念
    （二）增強(qiáng)跨境電商實(shí)踐教學(xué)教師思政育人意識
    （三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
■基于工作室的跨境電商實(shí)踐教學(xué)課程思政建設(shè)方案
    （一）樹立課程思政育人目標(biāo)
    （二）基于育人目標(biāo)的思政教學(xué)資源挖掘（部分）
    （三）
■融合后考核方式的設(shè)計
    （一）OBE成果導(dǎo)向
    （二）采用rubric評價方式
■總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程思政背景下高職院校金課建設(shè)研究——以“跨境電商實(shí)務(wù)”為例[J]. 孫從眾.  湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020(04)
[2]跨境電商專業(yè)教學(xué)與課程思政元素融合路徑研究[J]. 尹昕.  電子商務(wù). 2020(03)
[3]知行合一的跨境電商課程思政教學(xué)探索——以“跨境網(wǎng)店運(yùn)營”課程為例[J]. 蔡文芳.  南昌師范學(xué)院學(xué)報. 2020(01)



本文編號：3457643