隨著1+X證書制度的應(yīng)用,高職院校也在不斷優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)課程的教育方式和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和紀(jì)律性。本文以電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)為例,分析其存在的問題,并結(jié)合1+X證書制度背景下探索加強(qiáng)課證融通效果的課程教學(xué)模式,為高職院校電子商務(wù)專業(yè)真正實(shí)現(xiàn)課證融通提供參考。 

【文章來(lái)源】：遼寧經(jīng)濟(jì). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀
    1. 高職院校學(xué)生對(duì)電子商務(wù)行業(yè)認(rèn)可程度不高。
    2. 缺少實(shí)踐教學(xué)課程活動(dòng)。
    3. 教學(xué)效果無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確傳遞。
    4. 教師信息化技術(shù)使用不合理。
二、提高高職院校電子商務(wù)專業(yè)課證融通效果的相關(guān)建議
    1. 明確電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。
    2. 實(shí)施職業(yè)資格證書制度的統(tǒng)一性。
    3. 深化校企合作建立完善的課程評(píng)價(jià)體系。
    4. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量體系的信息化建設(shè)。
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]1+X證書制度下高職電子商務(wù)專業(yè)書證融通課程建設(shè)研究[J]. 季丁.  質(zhì)量與市場(chǎng). 2021(15)
[2]1+X證書制度背景下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革[J]. 蘇芷菡.  江蘇教育研究. 2021(18)
[3]“1+X”證書制度背景下高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究——以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例[J]. 宋芬.  商展經(jīng)濟(jì). 2021(08)



本文編號(hào)：3417732