當(dāng)前社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)的高速發(fā)展,改變了人們的生活、消費(fèi)方式,從而促使電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展,從一定程度上提升電子商務(wù)專業(yè)人才的需求,而人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)在于高校。該文對(duì)高職電子商務(wù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出新的創(chuàng)新教學(xué)模式——在課堂教學(xué)中引入"主動(dòng)-交互"教學(xué)方法,通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有效提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,促進(jìn)高職院校電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：電腦知識(shí)與技術(shù). 2020,16(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 電子商務(wù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題
2“主動(dòng)-交互”教學(xué)模式
3 實(shí)施
    3.1 設(shè)立項(xiàng)目合作小組
    3.2 制定課堂任務(wù)
    3.3 課程任務(wù)考核方式
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互動(dòng)式”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉濤.  江西教育. 2019(06)
[2]高職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 阮星星,朱雙云.  大眾科技. 2018(08)
[3]校企結(jié)合創(chuàng)新高職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式[J]. 王慧.  決策探索(下半月). 2017(09)
[4]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 沈洪科.  教育教學(xué)論壇. 2016(13)



本文編號(hào)：3370422