基于需求導(dǎo)向的跨境電商專業(yè)數(shù)字化平臺的構(gòu)建研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-31 00:47
隨著信息化時(shí)代的到來,跨境電商逐漸成為一項(xiàng)熱門專業(yè),社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,導(dǎo)致對人才的需求也愈發(fā)增多,但從目前高校人才培養(yǎng)情況來看,與社會人才需求仍然存在一定差距,對此,為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,高校應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)制度,搭建數(shù)字化模擬平臺,完善專業(yè)評價(jià)體系,將社會高校二者有效銜接,從根本上提升學(xué)生專業(yè)能力,為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送更多高素質(zhì)人才。本文就基于需求導(dǎo)向的跨境電商專業(yè)數(shù)字化平臺的構(gòu)建展開論述,闡述數(shù)字化平臺對學(xué)生發(fā)展的重要意義,分析現(xiàn)階段教學(xué)工作存在的問題,并提出平臺構(gòu)建的具體思路。
【文章來源】:中國產(chǎn)經(jīng). 2020,(17)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、數(shù)字化平臺概述
二、跨境電商專業(yè)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)需求分析
三、基于需求導(dǎo)向的跨境電商專業(yè)數(shù)字化平臺構(gòu)建的意義
四、基于需求導(dǎo)向的跨境電商專業(yè)數(shù)字化平臺的構(gòu)建思路分析
(一)設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺,及時(shí)獲取行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)
(二)整合數(shù)字化教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
(三)利用泛雅教學(xué)空間,構(gòu)建師生互動(dòng)型課堂
五、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校培養(yǎng)跨境電商人才策略分析[J]. 方閩江. 決策探索(下). 2020(07)
[2]應(yīng)用型本科高校國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究——以跨境電商方向?yàn)槔齕J]. 周靜言. 遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2020(04)
[3]《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)和應(yīng)用[J]. 黃淑芬. 通訊世界. 2017(19)
本文編號:3312433
【文章來源】:中國產(chǎn)經(jīng). 2020,(17)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、數(shù)字化平臺概述
二、跨境電商專業(yè)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)需求分析
三、基于需求導(dǎo)向的跨境電商專業(yè)數(shù)字化平臺構(gòu)建的意義
四、基于需求導(dǎo)向的跨境電商專業(yè)數(shù)字化平臺的構(gòu)建思路分析
(一)設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺,及時(shí)獲取行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)
(二)整合數(shù)字化教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
(三)利用泛雅教學(xué)空間,構(gòu)建師生互動(dòng)型課堂
五、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校培養(yǎng)跨境電商人才策略分析[J]. 方閩江. 決策探索(下). 2020(07)
[2]應(yīng)用型本科高校國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究——以跨境電商方向?yàn)槔齕J]. 周靜言. 遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2020(04)
[3]《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)和應(yīng)用[J]. 黃淑芬. 通訊世界. 2017(19)
本文編號:3312433
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/dianzishangwulunwen/3312433.html
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