結(jié)合OBE教學(xué)理念在教育市場(chǎng)的廣泛應(yīng)用,為了改善電子商務(wù)案例教學(xué)現(xiàn)狀,提出了基于OBE的多元聯(lián)動(dòng)型電子商務(wù)案例教學(xué)改革的研究。分解電子商務(wù)課程教學(xué)目標(biāo),樹(shù)立學(xué)生正確學(xué)習(xí)認(rèn)知;轉(zhuǎn)換教學(xué)資源供給模式,調(diào)整教學(xué)主體對(duì)象;搭建層次化教學(xué)考核機(jī)制,延展教學(xué)深度及廣度。依照改革措施,提出教學(xué)實(shí)踐成果分析,滿足電子商務(wù)課程案例教學(xué)授之以漁的轉(zhuǎn)換。 

【文章來(lái)源】：電腦知識(shí)與技術(shù). 2020,16(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 基于OBE的多元聯(lián)動(dòng)型電子商務(wù)案例教學(xué)改革
    1.1 分解電子商務(wù)課程教學(xué)目標(biāo)
    1.2 轉(zhuǎn)換教學(xué)資源供給模式
    1.3 搭建層次化教學(xué)考核機(jī)制
2 教學(xué)實(shí)踐
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]案例教學(xué)理念下的詞匯習(xí)得微變化研究——基于批改網(wǎng)平臺(tái)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐[J]. 田行宇,林志萍.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)
[2]案例教學(xué)范式的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及其實(shí)施路徑——基于《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)范式改革的體會(huì)和認(rèn)識(shí)[J]. 胡剛,呂海濱.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(11)
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本文編號(hào)：3306000