在我國跨境電商取得驕人成績的同時,社會對跨境電商人才的需求非常迫切。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重要基地,培養(yǎng)符合經(jīng)濟發(fā)展與社會需求的專業(yè)人才是其首要任務。因此,國貿(mào)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程設計必須緊跟跨境電商發(fā)展步伐,不斷進行改革與創(chuàng)新。本文以梧州學院跨境電子商務人才培養(yǎng)的設計和實踐為例,總結跨境電子商務體驗式教學的成果,深入剖析跨境電商人才培養(yǎng)及實施過程中存在的問題,并提出反思及建議,希望為國貿(mào)專業(yè)優(yōu)化跨境電商人才培養(yǎng)模式提供借鑒。 

【文章來源】：中國商論. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 國貿(mào)專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 跨境電商人才培養(yǎng)初見成效
    1.2 跨境電商教學資源建設趨成雛型
    1.3 校企合作為“跨境電商人才定制”推波助瀾
    1.4 課賽結合效果顯著學科競賽碩果累累
2 國貿(mào)專業(yè)跨境電子商務人才培養(yǎng)的設計與實踐
    2.1 定位跨境電商人才培養(yǎng)目標
    2.2 確立重實訓實踐的跨境電商課程體驗式教學模式
        2.2.1 跨境電商理論知識的設計思路
        2.2.2 以中高級綜合能力素質(zhì)為核心
        2.2.3 資源共享加強實踐教學環(huán)節(jié)
        2.2.4 建立教學考核及人才培養(yǎng)的評價體系
3 跨境電子商務課程體驗式教學的問題
    3.1 學生對培養(yǎng)目標定位模糊，建設內(nèi)涵需要融通強化
    3.2 教學環(huán)境虛擬操作機械，學生難以融入體驗教學
    3.3 課賽結合受益范圍有限，校外實習實訓需強化執(zhí)行
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]體驗式教學背景下《跨境電商實戰(zhàn)》課程設計實踐反思[J]. 李瓊.  營銷界. 2019(46)
[2]跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)條件評價——應用型本科院校外貿(mào)類專業(yè)為例[J]. 趙亮.  南昌工程學院學報. 2019(05)
[3]跨境電商精準化實踐教學路徑探索[J]. 楊朝英.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(10)
[4]大學生對跨境電商培訓需求及影響因素分析——以福建農(nóng)林大學國貿(mào)專業(yè)為例[J]. 何均琳,陳俊合,藍娟,董欣.  武夷學院學報. 2019(06)
[5]互聯(lián)網(wǎng)與大學英語模塊化教學[J]. 孫曼.  吉林醫(yī)藥學院學報. 2019(01)
[6]中國—東盟信息港視域下跨境電商人才全程式培養(yǎng)模式研究[J]. 林莉芳.  現(xiàn)代商業(yè). 2018(19)



本文編號：3297170