目前,電子商務(wù)在專業(yè)教育課程與專業(yè)實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的銜接問題上存在較大的差距。應(yīng)用型本科院校通過"校企協(xié)同、學(xué)創(chuàng)一體"等手段對培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)人才進(jìn)行改革與實踐,對推進(jìn)應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有極其重要的意義。文章通過對中山大學(xué)南方學(xué)院近年來在電子商務(wù)人才培養(yǎng)中遇到的難題及采取的改革措施進(jìn)行總結(jié)與分析,以期為兄弟院校提供一定的經(jīng)驗借鑒。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

“3+1”創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式示意圖

在深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，本專業(yè)通過“校企密切協(xié)同、學(xué)創(chuàng)融為一體”構(gòu)建了專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育雙融合的課程體系，以解決創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫離的問題，如圖2所示。該課程體系以“校企協(xié)同、學(xué)創(chuàng)一體”為出發(fā)點，通過開設(shè)電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷和跨境電商等專業(yè)核心課程將創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)教育中，通過課程的實操訓(xùn)練和鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

以實訓(xùn)室為基礎(chǔ)，校企深入?yún)f(xié)作，打造了多元高效、貼近電商實際的“學(xué)練競創(chuàng)”一體化實踐教學(xué)云平臺。通過“學(xué)”———學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，引導(dǎo)大一新生，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和素養(yǎng)�！熬殹薄M(jìn)行各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，比如成立自媒體運(yùn)營工作室，在“校企雙導(dǎo)師”指導(dǎo)下承接黑鳥代運(yùn)營項目。“競”———鼓勵學(xué)生積極參加各級各類學(xué)科競賽�！皠�(chuàng)”———校企協(xié)同孵化優(yōu)秀項目，轉(zhuǎn)化成果，如圖3所示。（三）通過打造“校企雙導(dǎo)師+畢業(yè)學(xué)長”師資隊伍，解決專業(yè)教師創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力不足的難題


本文編號：3272470