隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)得到了廣泛的應(yīng)用,深入到了各行各業(yè),在互聯(lián)網(wǎng)的影響下,高職高專的教學(xué)模式也發(fā)生了很大的改變。在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中,利用微助教的"互聯(lián)網(wǎng)+"教學(xué)方式,可以有效提升學(xué)生的理論與實(shí)踐技能,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的全面提升。本文結(jié)合多年電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐,在對(duì)目前電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行剖析,并結(jié)合疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)微助教在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行思考與探索。 

【文章來源】：營(yíng)銷界. 2020,(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、目前高職高專電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不足，無法滿足實(shí)踐教學(xué)
    （二）師資缺乏及結(jié)構(gòu)不合理
    （三）課堂教學(xué)效率低下，教育教學(xué)質(zhì)量有待提高
二、微助教
三、微助教在高職高專電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）翻轉(zhuǎn)課堂，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)突破時(shí)間和空間的限制
    （二）有效的改善和加強(qiáng)教師與學(xué)生間的交流與溝通
    （三）更有效地進(jìn)行學(xué)生管理
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的翻轉(zhuǎn)課堂病理學(xué)教學(xué)模式設(shè)計(jì)——以“微助教”平臺(tái)為例[J]. 羅春艷.  長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]微助教在高職英語(yǔ)課堂的實(shí)踐與應(yīng)用——以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李琪,袁菊.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(35)
[3]微助教在“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化建設(shè)中的應(yīng)用[J]. 李占堅(jiān),劉斌.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2019(12)
[4]基于微信公眾號(hào)的思政課實(shí)效性實(shí)證研究——以“微助教”為例[J]. 陳月球.  深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[5]基于微課和微助教的高職無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 蔡敏.  廣西教育. 2019(23)
[6]微助教平臺(tái)對(duì)大學(xué)課堂結(jié)構(gòu)的影響分析[J]. 王寶慶,陳玉軍,楊俊杰,姜建強(qiáng),王欣,佟艷玲.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019(02)



本文編號(hào)：3270550