本文基于丹東新區(qū)電子商務(wù)中心的建設(shè)背景,研討了如何通過政行校企共建電子商務(wù)服務(wù)園區(qū)的合作模式,推進地方特色經(jīng)濟服務(wù)與教育事業(yè)的融合,依托學(xué)院作為引領(lǐng),阿里巴巴作為行業(yè)帶頭人,將政府、行業(yè)、企業(yè)以及學(xué)校各自的優(yōu)勢發(fā)揮出來,彌補各方的不足,融合地方產(chǎn)業(yè)特色,從而推進地方電子商務(wù)經(jīng)濟發(fā)展,促進三四線城市人才本地就業(yè)。對于三四線城市學(xué)院如何引領(lǐng)本地企業(yè)共建地方電子商務(wù)服務(wù)中心提出了可行性意見和政策方針,具有指導(dǎo)性作用。 

【文章來源】：現(xiàn)代商業(yè). 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

政行校企各方共建電子商務(wù)服務(wù)中心的作用及意義

由丹東新區(qū)管委會提供的聯(lián)合辦公區(qū)，學(xué)生入學(xué)后，由學(xué)院組辦，邀請阿里巴巴丹東跨境電商服務(wù)中心丹東眾益網(wǎng)絡(luò)科技有限公司及其他企業(yè)進行宣講會，介紹電子商務(wù)精英實戰(zhàn)班的培訓(xùn)內(nèi)容及管理方案。學(xué)生自愿報名參加由丹東跨境電商服務(wù)中心免費提供的電子商務(wù)實戰(zhàn)培訓(xùn)，加入電子商務(wù)精英實戰(zhàn)班，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生將參加由二十余家入駐聯(lián)合辦公區(qū)的丹東企業(yè)舉行的宣講會，考核通過的學(xué)生加入電子商務(wù)精英實戰(zhàn)特訓(xùn)營，正式進入企業(yè)進行實習(xí)，同時丹東市跨境電商服務(wù)中心每周仍然舉行按照既定的人才培養(yǎng)體系，繼續(xù)開展線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)課程以學(xué)分替換的形式彌補正式課堂教學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)分，學(xué)生經(jīng)過一個月的實習(xí)考核期，進入企業(yè)的最終考核，考核通過的學(xué)生將以學(xué)徒的身份正式進入企業(yè)獲得薪資待遇，并同時參加丹東市跨境電商服務(wù)中心的培訓(xùn)課程，考核不合格的學(xué)生將回到學(xué)院與丹東市跨境電商服務(wù)中心提供的二次培訓(xùn)，參與丹東市跨境電商服務(wù)中心的實戰(zhàn)項目，在此期間，如果學(xué)生得到企業(yè)的認(rèn)可，可隨時加入企業(yè)進入學(xué)徒期。學(xué)生最終完成企業(yè)實戰(zhàn)項目，將得到學(xué)院、丹東市跨境電商服務(wù)中心、企業(yè)聯(lián)合頒發(fā)的畢業(yè)證，修滿學(xué)分，得到畢業(yè)證書，并選擇留在實習(xí)企業(yè)就業(yè)，或者通過阿里巴巴推送到優(yōu)秀的電子商務(wù)企業(yè)。（五）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及課程體系

由校企雙方主導(dǎo)，在行業(yè)協(xié)會與政府部門協(xié)助下具體制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合企業(yè)數(shù)值崗位實際用人技能標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)精神、技術(shù)發(fā)展與學(xué)院教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)理論體系，共同制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。同時建立學(xué)徒課程體系，堅持課程內(nèi)容與“雙標(biāo)準(zhǔn)”對接、生產(chǎn)與學(xué)習(xí)對接、教學(xué)與生產(chǎn)對接、學(xué)生與學(xué)徒對接等原則。課程體系設(shè)計與電子商務(wù)工作體系相對應(yīng)，課程內(nèi)容與工作項目貫通。（六）有機結(jié)合學(xué)生管理制度和企業(yè)用工制度

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3259831