淺析電子商務(wù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
發(fā)布時間:2021-05-10 00:45
隨著"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"口號的發(fā)展和推廣,現(xiàn)代職業(yè)教育體系對于學(xué)生雙創(chuàng)能力的重視程度日益增強,要求學(xué)生具備職業(yè)創(chuàng)新的思維方式和角度,希望他們能夠擁有獨立創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)。如今電子商務(wù)已經(jīng)成為了當(dāng)前時代最重要的貿(mào)易體系,但是在電子商務(wù)職業(yè)教育之中,卻仍然存在著一些問題,這就需要教師和學(xué)校及時作出革新和改變,以培養(yǎng)學(xué)生的雙創(chuàng)能力為核心目標(biāo),建立全新的電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系。
【文章來源】:科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、概念簡析
二、電子商務(wù)教學(xué)中現(xiàn)存問題分析
(一)課程體系重理輕實
(二)教學(xué)內(nèi)容陳舊落后
(三)雙創(chuàng)培養(yǎng)機(jī)制不全
(四)校企合作深度不足
三、電子商務(wù)教學(xué)中學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)策略
(一)革新教學(xué)理念
(二)開設(shè)雙創(chuàng)課程
(三)改變教學(xué)方式
(四)開展雙創(chuàng)大賽
四、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 吳逸人. 山西農(nóng)經(jīng). 2018(03)
[2]基于“五化”教學(xué)模式提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力[J]. 趙麗霞,金偉. 電子商務(wù). 2017(05)
[3]解析電子商務(wù)教學(xué)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)途徑[J]. 張小麗. 湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017(09)
[4]培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力2020推動電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革[J]. 王慧. 商場現(xiàn)代化. 2010(09)
本文編號:3178342
【文章來源】:科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、概念簡析
二、電子商務(wù)教學(xué)中現(xiàn)存問題分析
(一)課程體系重理輕實
(二)教學(xué)內(nèi)容陳舊落后
(三)雙創(chuàng)培養(yǎng)機(jī)制不全
(四)校企合作深度不足
三、電子商務(wù)教學(xué)中學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)策略
(一)革新教學(xué)理念
(二)開設(shè)雙創(chuàng)課程
(三)改變教學(xué)方式
(四)開展雙創(chuàng)大賽
四、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 吳逸人. 山西農(nóng)經(jīng). 2018(03)
[2]基于“五化”教學(xué)模式提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力[J]. 趙麗霞,金偉. 電子商務(wù). 2017(05)
[3]解析電子商務(wù)教學(xué)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)途徑[J]. 張小麗. 湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017(09)
[4]培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力2020推動電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革[J]. 王慧. 商場現(xiàn)代化. 2010(09)
本文編號:3178342
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