互聯(lián)網(wǎng)+的時代,信息流通速度快、涉及范圍廣、受眾人群數(shù)量龐大,從國家到地方,在以互聯(lián)網(wǎng)+為基礎的電商發(fā)展政策的推動下,加之經(jīng)濟上的扶持,使得內(nèi)蒙古地區(qū)的電子商務行業(yè)迅速發(fā)展起來,電子商務專業(yè)人才需求急劇增加。錫林郭勒地區(qū)具有地區(qū)特色的口岸經(jīng)濟、跨境電商的發(fā)展具有廣闊的優(yōu)良環(huán)境,目前,當?shù)夭荒軌蜃约号囵B(yǎng)電商人才且外地人才引進困難,人才引進發(fā)展慢,是制約本地區(qū)電商發(fā)展的主要因素。本研究為了探索設計符合錫盟地區(qū)的電商人才培養(yǎng)方案,主要依據(jù)整體優(yōu)化論理論、系統(tǒng)科學方法論、教學系統(tǒng)設計理論和課程開發(fā)理論作為人才培養(yǎng)方案設計的理論基礎。研究方法主要應用了文獻分析法、問卷調(diào)查法、DACUM職業(yè)分析法、訪談法等方法。主要從研究背景、國內(nèi)外現(xiàn)狀研究綜述、電子商務專業(yè)知識能力體系的調(diào)研、電子商務專業(yè)的課程體系構建及電子商務人才培養(yǎng)方案的設計方面進行了研究和闡述,得出了電子商務專業(yè)人才能力結構和培養(yǎng)方案。論文由三大部分組成:第一部分主要從內(nèi)蒙古地區(qū)的政策、錫盟地區(qū)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及錫林郭勒職業(yè)學院開設電商專業(yè)的自身條件三個方面論述了研究的背景,對研究的必要性、可行性及本研究的意義進行了論證,充分的說明了本研... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路流程圖

圖 2-1 三種理論綜合闡述2.2 高職電子商務專業(yè)建設的現(xiàn)實依據(jù)通過對錫林郭勒盟及呼和浩特市電子商務行業(yè)企業(yè)的專家訪談，發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古地區(qū)或錫林郭勒地區(qū)的高職院校培養(yǎng)的電子商務專業(yè)的人才跟企業(yè)需要的還有差距，構建具有本地區(qū)特色的人才培養(yǎng)方案，并能據(jù)此培養(yǎng)出本地區(qū)所需要的電子商務人才是必須的。2.2.1 行業(yè)企業(yè)及社會需求職業(yè)學校應以滿足人才就業(yè)為導向，培養(yǎng)的技能人才要滿足社會需求，只有了解社會經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)崗位產(chǎn)生的影響，了解電商人才市場供需狀況和人才需求趨勢，才能為課程設置和人才培養(yǎng)方案的改革提供可靠的依據(jù)。一方面，錫盟地區(qū)乃至整個內(nèi)蒙地區(qū)對電子商務人才的供不應求，另一方面，電商行業(yè)企業(yè)對電子商務人才的職業(yè)能力和素質的要求也越來越高，這就對開設電子商務專業(yè)的高校和職業(yè)教育的人才

圖 3-3 電子商務專業(yè)能力層級概念圖（2）電子商務專業(yè)能力結構為電子商務專業(yè)人才的培養(yǎng)方案提供了目標導向，教學內(nèi)容及課程體系的構建都需要圍繞這一專業(yè)能力，進行組織、構造。以系統(tǒng)論的觀點來看，學科知識包括學科內(nèi)容知識（學科的主要概念、事實、原理原則）、學科實質結構（學科中的架構概念與解釋概念）和章法知識（探究學科的方法）。電子商務作為復合型綜合學科，本研究綜合了以上三種調(diào)研方法，再依據(jù)系統(tǒng)論科學理論、知識結構理論，就能構造出如圖 3-4 所示的電子商務知識結構。如圖 3-4 所示。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3111489