高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路徑探討——以電子商務(wù)專業(yè)為例
發(fā)布時間:2021-03-28 06:51
近年來,在"創(chuàng)新驅(qū)動"戰(zhàn)略引領(lǐng)下,各高職院校普遍重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高職院校教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容,并取得了一定成效。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施與發(fā)展的過程中,存在一定的問題。文章以電子商務(wù)專業(yè)為例,從人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系、課程內(nèi)容、校企合作、創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)等方面努力探索行之有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路徑。
【文章來源】:南方農(nóng)機. 2020,51(06)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
2 課程體系構(gòu)建
2.1 啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識,激發(fā)創(chuàng)新思維
2.2 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
2.3 提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
2.4 嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
3 課程內(nèi)容選取與實施
4 校企合作
4.1 將專業(yè)人員引入課堂
4.2 成立工作室
4.3 引企業(yè)項目入校
4.4 深入企業(yè)實踐
5 創(chuàng)建校內(nèi)創(chuàng)客中心
6 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索[J]. 陳慧澤. 濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[2]我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展存在的問題及策略研究[J]. 葉太保,董柯. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(10)
[3]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在問題分析及應(yīng)對策略[J]. 褚慶忠. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版). 2018(06)
[4]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在問題及原因分析[J]. 李勁松. 遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(02)
本文編號:3105084
【文章來源】:南方農(nóng)機. 2020,51(06)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
2 課程體系構(gòu)建
2.1 啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識,激發(fā)創(chuàng)新思維
2.2 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
2.3 提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
2.4 嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
3 課程內(nèi)容選取與實施
4 校企合作
4.1 將專業(yè)人員引入課堂
4.2 成立工作室
4.3 引企業(yè)項目入校
4.4 深入企業(yè)實踐
5 創(chuàng)建校內(nèi)創(chuàng)客中心
6 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索[J]. 陳慧澤. 濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[2]我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展存在的問題及策略研究[J]. 葉太保,董柯. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(10)
[3]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在問題分析及應(yīng)對策略[J]. 褚慶忠. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版). 2018(06)
[4]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在問題及原因分析[J]. 李勁松. 遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(02)
本文編號:3105084
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