在高職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)中實施現(xiàn)代學徒制教學模式可以有效提升高職院校的實踐教學能力,最大限度地滿足企業(yè)對電子商務人才的需求,持續(xù)提升高職電子商務人才的綜合素質和實踐能力。本文主要就現(xiàn)代學徒制的特點、作用和存在的不足進行分析,以期對高職電子商務人才培養(yǎng)提供必要參考。 

【文章來源】：延邊教育學院學報. 2020,34(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代學徒制的突出特征
    1. 育人主體的雙重性
    2. 學生身份的雙重性
    3. 教師構成的雙重性
    4. 學習成果的雙重性
二、在職業(yè)教育中實施現(xiàn)代學徒制的意義和作用
    1. 有利于提升學生對實踐教學的興趣
    2. 有利于學生社會適應能力的提高
    3. 有利于校企合作模式的深入實施
    4. 有利于學生實現(xiàn)個人的良好發(fā)展
三、現(xiàn)代學徒制在高職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的不足
    1. 教育主體之間存在一定的利益錯位
    2. 理論教學與實踐教學存在的脫節(jié)問題
    3. 教學評價體系無法有效適應現(xiàn)代學徒制
    4. 師資隊伍建設存在的不足
四、現(xiàn)代學徒制在高職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)中應用的路徑
    1. 搭建電子商務專業(yè)現(xiàn)代學徒制教學平臺
    2. 構建完善層級遞進式人才培養(yǎng)模式
    3. 逐步完善匹配現(xiàn)代學徒制的人才質量考評體系
    4. 不斷建設高素質的“雙師型”教師隊伍


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的實踐應用——以高職電子商務專業(yè)為例[J]. 劉偉偉.  黑龍江科學. 2020(01)
[2]現(xiàn)代學徒制育人模式在高職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)策略中的實踐[J]. 張陜豫,張建標,宋珊,蔚振江.  智庫時代. 2020(02)
[3]現(xiàn)代學徒制在電子商務專業(yè)實踐教學中的應用研究[J]. 童婧.  科技資訊. 2015(25)



本文編號：3005220