工業(yè)4.0時代來臨,信息技術發(fā)展帶來了產業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新,同時改變了國際貿易的交易模式。為了緊密聯(lián)系市場,應用技術轉型院校,傳統(tǒng)國際貿易的人才培養(yǎng)模式和課程設置存在諸多的弊端,已不適應跨境電商產業(yè)人才需求。為此,提出校企協(xié)同育人的全方面合作模式、跨境電商產業(yè)學院和混合實踐教學的業(yè)界導師介入模式以提升優(yōu)化跨境電商專業(yè)人才的培養(yǎng)實踐。 

【文章來源】：福建師大福清分校學報. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、本科院校國際貿易專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀及問題
    （一）交叉學科理論模塊多樣,跨境電商專業(yè)基礎不扎實
    （二）實踐教學模式效用受限,實踐過程流于形式居多
    （三）教師隊伍理論與實踐脫節(jié),重理論深度輕實踐操作
二、跨境電商實踐教學改革的對策
    （一）協(xié)同合作的跨境電商產業(yè)學院模式
        1.引入“企業(yè)課堂”模式,提升實踐教學效果
        2.雙配師資隊伍實現(xiàn)交替教學,深化產業(yè)學院師資教學交流
    （二）協(xié)同合作的混合實踐教學模式
        1.單設跨境電商實訓實驗室,全景展示虛擬化交易鏈
        2. 邀請業(yè)界導師團加盟實踐教學,深化協(xié)同育人合作
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]地方應用型本科高校英語專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)實踐教學模式研究[J]. 宋海鶴.  長沙航空職業(yè)技術學院學報. 2018(02)
[2]應用型本科院�？缇畴娮由虅諏嵺`教學研究[J]. 周國輝.  中國管理信息化. 2018(06)
[3]跨境電商背景下廣西應用型本科院校國際貿易專業(yè)實踐教學探究[J]. 陳婷婷.  教育觀察(上半月). 2017(17)
[4]國際貿易專業(yè)實踐教學的問題及對策分析[J]. 翁梅,李秀娟.  技術與市場. 2017(01)
[5]技術應用型高校國際貿易專業(yè)實驗教學改革研究[J]. 吳肖林.  南方論刊. 2017(01)
[6]校企合作構建“企業(yè)課堂”[J]. 陳裕先,宋乃慶.  中國高等教育. 2016(11)
[7]關于地方性本科院校國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)的思考——以湖南科技學院為例[J]. 王慧.  全國商情(理論研究). 2013(16)
[8]促進大學生就業(yè)的校企合作模式與對策探討[J]. 吳瓊,肖利華.  中國電力教育. 2011(29)



本文編號：2961562