【摘要】：地方本科高校要實現(xiàn)向應用技術(shù)型高校的成功轉(zhuǎn)型,必須深化教學改革。電子商務專業(yè)傳統(tǒng)教學模式存在三大痛點,改革勢在必行。為此,本文提出"項目驅(qū)動的電子商務模塊化教學模式",簡稱CPM教學模式。該模式包含實踐課程群(C)、項目驅(qū)動(P)、模塊化教學(M)三個要素。CPM教學模式強調(diào)以實踐課程群為核心,以校企合作電子商務真實項目為驅(qū)動,通過三大教學模塊實施教學過程,從而形成"理論—實訓—實踐"的教學閉環(huán)。在提出CPM教學模式結(jié)構(gòu)框架、實施流程的基礎上,以上海杉達學院電子商務專業(yè)為例闡述了CPM教學模式的實踐應用,重點分析了其實施框架及實施效果。作為對當前職業(yè)教育主流教學模式進行深度融合的產(chǎn)物,CPM教學模式為現(xiàn)代職業(yè)教育背景下應用型本科電子商務專業(yè)的教學模式和人才培養(yǎng)提供了新的思路和方法。
[Abstract]:It is necessary to deepen the teaching reform in order to realize the successful transformation from the local undergraduate universities to the applied technology colleges and universities. There are three painful points in the traditional teaching mode of e-commerce specialty, so it is imperative to reform. Therefore, this paper puts forward the "project-driven electronic commerce modular teaching mode", referred to as CPM teaching mode. The model consists of three elements: the practical course group (C), project drives the (P), modular teaching (M). The CPM teaching model emphasizes that the practice course group is the core, and the real project of cooperation between school and enterprise in electronic commerce is the driving force. Through the implementation of the teaching process of three teaching modules, the closed loop of "theory-practice-practice" teaching is formed. On the basis of putting forward the structure and process of CPM teaching mode, this paper expounds the practical application of CPM teaching mode with an example of electronic commerce major of Shanghai Huanda University, and analyzes its implementation framework and effect. As the product of the deep integration of the current mainstream teaching mode of vocational education, the CPM teaching mode provides new ideas and methods for the teaching mode and talent training of applied undergraduate e-commerce specialty under the background of modern vocational education.
【作者單位】： 上海杉達學院信息科學與技術(shù)學院;
【基金】：2015年上海市教育科研重大課題(D1503) 2014年上海杉達學院本科教育教學改革項目
【分類號】：F713.36-4;G642.4

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本文編號：2389446