發(fā)布時(shí)間：2018-03-25 13:08

  本文選題：應(yīng)用能力　切入點(diǎn)：項(xiàng)目導(dǎo)向　出處：《繼續(xù)教育研究》2017年03期

【摘要】：基于"能力本位"的高職教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才,因此,課程教學(xué)應(yīng)以"幫助學(xué)生提高職業(yè)能力,做好就業(yè)準(zhǔn)備"予以開展,體現(xiàn)在高職英語課上就是幫助學(xué)生針對(duì)未來職業(yè)需要,培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力。文章通過高職行業(yè)英語課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),并結(jié)合問卷主觀評(píng)價(jià)對(duì)基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的"以項(xiàng)目導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式進(jìn)行效果評(píng)估。實(shí)驗(yàn)表明,此教學(xué)模式對(duì)提高高職學(xué)生的行業(yè)英語教學(xué)績(jī)效可起到明顯的促進(jìn)作用,有助于培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題能力、探究問題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的精于思考、敏于行動(dòng)的高職應(yīng)用型人才。
[Abstract]:The higher vocational education based on "ability standard" trains applied talents. Therefore, curriculum teaching should be carried out by "helping students improve their vocational ability and prepare for employment". Reflected in the higher vocational English class is to help students to meet the needs of the future career, to cultivate students' practical ability to use English. Combined with the subjective evaluation of the questionnaire, this paper evaluates the effect of the "project-oriented flipping classroom" teaching model based on the cultivation of applied talents. This teaching model can obviously promote the teaching performance of higher vocational students in professional English teaching. It is helpful to cultivate the ability to learn independently, to discover problems, to explore problems and to think well in team work. Action-sensitive applied talents in higher vocational colleges.
【作者單位】： 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：2016年浙江省社科聯(lián)研究課題“大數(shù)據(jù)視野下的高職行業(yè)英語教學(xué)模式研究”(編號(hào):2016N80Y)
【分類號(hào)】：H319.3;F713.36-4

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1663257