本文關(guān)鍵詞：廣州市中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理研究

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【摘要】：中職學(xué)校實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)是國家賦予的權(quán)利,也是規(guī)定的義務(wù)�，F(xiàn)階段,廣州市各中職學(xué)校都積極實(shí)施頂崗實(shí)習(xí),隨著頂崗實(shí)習(xí)的不斷深入發(fā)展,它有力地促進(jìn)了學(xué)校重視教學(xué)改革、教師注重技能教學(xué),加大了學(xué)校和企業(yè)的合作力度,也讓學(xué)生主動(dòng)接受頂崗實(shí)習(xí),同時(shí)也出現(xiàn)了“人才定位不明確,教學(xué)改革針對(duì)性不強(qiáng)”、“學(xué)校孤身作戰(zhàn),處于’吃力不討好’的尷尬局面”、“實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師身心困惑,工作力不從心”、“學(xué)校和企業(yè)溝通渠道不暢順,實(shí)習(xí)糾紛處理無法可依”和“管理工作成效考核不規(guī)范,作用不明顯”等問題。為了讓中職學(xué)校更好地實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)管理,讓頂崗實(shí)習(xí)發(fā)揮強(qiáng)大的效應(yīng),本文以電子商務(wù)專業(yè)為例,針對(duì)上述問題作出了研究。首先,先通過分析研究背景,確定了研究的目的、意義、內(nèi)容和方法,界定清楚“中等職業(yè)學(xué)�！�、“頂崗實(shí)習(xí)”以及“電子商務(wù)”等概念;其次,闡述了國內(nèi)外文獻(xiàn)研究綜述,從不同角度的將文獻(xiàn)進(jìn)行比較,找出研究的切入點(diǎn);然后,介紹了中職頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)、管理程序、電子商務(wù)頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和特殊性,采取問卷調(diào)查和訪談的方式找出電子商務(wù)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施效果和存在的問題。最后,根據(jù)出現(xiàn)的問題,提出了完善中職學(xué)校電子商務(wù)頂崗實(shí)習(xí)的管理對(duì)策�？傊�,中職學(xué)校必須做好教學(xué)改革、深化學(xué)校之間合作、提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的技能和職責(zé)、加強(qiáng)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生之間的溝通、使用先進(jìn)的移動(dòng)系統(tǒng)以及為中職實(shí)習(xí)生創(chuàng)建檢測(cè)技能提升的獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái),才能更好地做好頂崗實(shí)習(xí)的管理工作。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G712.44;F713.36-4

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本文編號(hào)：1205791