本文關(guān)鍵詞：基于構(gòu)建主義的電子商務(wù)教學(xué)研究

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【摘要】：針對(duì)于目前電子商務(wù)課程開展的現(xiàn)狀,將構(gòu)建主義的思想運(yùn)用于電子商務(wù)的教學(xué)和實(shí)踐,基于構(gòu)建主義的優(yōu)勢(shì),探尋解決教學(xué)中存在的問題。重點(diǎn)分析了構(gòu)建主義在電子商務(wù)教學(xué)中的運(yùn)用方式,并提出了實(shí)際教學(xué)中以網(wǎng)絡(luò)為支撐環(huán)境的集支架式、拋錨式和隨機(jī)進(jìn)入式為一體的綜合性自主化學(xué)習(xí)模式。其研究對(duì)電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)的開展具有重要的意義。
【作者單位】： 遼寧醫(yī)學(xué)院公共基礎(chǔ)學(xué)院;錦州電視大學(xué)開放教育處;遼寧理工職業(yè)學(xué)院人事處;
【關(guān)鍵詞】： 電子商務(wù) 構(gòu)建主義 教學(xué)研究 課程改革
【分類號(hào)】：G642;F713.36-4
【正文快照】： 1緒論構(gòu)建主義[1]是由瑞士人J.Piaget提出,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)學(xué)習(xí)性,學(xué)習(xí)者在社會(huì)文化交互中基于積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生意義,并構(gòu)建理解。構(gòu)建主義區(qū)別于傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的傳授式教學(xué),基于認(rèn)知理論,是一種以學(xué)習(xí)者為中心的主動(dòng)性學(xué)習(xí)[2]。利用構(gòu)建主義的理論能較好的說明學(xué)習(xí)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 羅麗麗;;淺談構(gòu)建主義理論下的陜西民辦高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2011年18期

2 張穎;;基于構(gòu)建主義學(xué)習(xí)觀的戰(zhàn)略管理課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)[J];學(xué)周刊;2014年22期

3 張海燕;張義輝;羅妤;袁野;;基于構(gòu)建主義學(xué)習(xí)觀的主題發(fā)散法在《供配電技術(shù)》中的探索[J];科技資訊;2012年12期

4 張文宇;曾子維;田瑩;楊凱;袁平;云曉燕;;基于網(wǎng)絡(luò)資源共享的Oracle課程構(gòu)建主義教學(xué)模式改革[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版);2014年13期

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本文編號(hào)：1097079