本文關(guān)鍵詞：基于社群建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)

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【摘要】：當(dāng)前高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在實(shí)踐環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫離、教學(xué)企業(yè)實(shí)際需求聯(lián)系不密切、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不好調(diào)動(dòng)等問(wèn)題。本文基于社群建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,設(shè)計(jì)了電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程模式,并基于該模式對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 南華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子商務(wù) 人才培養(yǎng) 實(shí)踐教學(xué) 社群建構(gòu)主義
【基金】：南華大學(xué)教改課題資助(編號(hào):2013XJG39)
【分類號(hào)】：F713.36-4;G642
【正文快照】： 電子商務(wù)的迅猛速發(fā)展帶動(dòng)了電子商務(wù)專業(yè)人才需求的迅速增長(zhǎng),電子商務(wù)人才的培養(yǎng)也得到快速發(fā)展。到2015年,全國(guó)辦有電子商務(wù)本科專業(yè)的高校達(dá)400多所,辦有電子商務(wù)專業(yè)的高校達(dá)800多所,在校生60多萬(wàn)人,規(guī)模居全球首位,為我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。相對(duì)于其他傳統(tǒng)學(xué)科,電

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