大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)對(duì)策研究——以福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
發(fā)布時(shí)間:2025-01-06 06:16
大數(shù)據(jù)正成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的前沿、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和商業(yè)模式創(chuàng)新的源泉,我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展也帶來(lái)了人才巨大缺口。調(diào)研顯示,市場(chǎng)中有相當(dāng)比例的面向高職院校畢業(yè)生設(shè)置的大數(shù)據(jù)技能型崗位,主要集中在大數(shù)據(jù)服務(wù)層各類領(lǐng)域數(shù)據(jù)標(biāo)識(shí)、大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)清洗、信息系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)等崗位。培養(yǎng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才,需要高職院校從創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)型實(shí)訓(xùn)課程體系、創(chuàng)新課證融合機(jī)制、校企共建校內(nèi)大數(shù)據(jù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等方面著力,實(shí)現(xiàn)供給與需求的有機(jī)銜接。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、大數(shù)據(jù)人才市場(chǎng)需求分析
(一)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)劃分
(二)大數(shù)據(jù)需求的行業(yè)分布
(三)大數(shù)據(jù)技術(shù)技能型人才的崗位需求
二、企事業(yè)單位對(duì)大數(shù)據(jù)服務(wù)層人才培養(yǎng)的需求
三、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機(jī)制與對(duì)策
(一)創(chuàng)新政校企協(xié)同大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)機(jī)制
(二)創(chuàng)新技術(shù)技能型大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式
(三)構(gòu)建具體項(xiàng)目為載體的實(shí)訓(xùn)課程體系
(四)探索“一課雙師”教學(xué)模式,創(chuàng)新課證融合機(jī)制
(五)校企共建校內(nèi)大數(shù)據(jù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地
本文編號(hào):4023918
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【文章目錄】:
一、大數(shù)據(jù)人才市場(chǎng)需求分析
(一)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)劃分
(二)大數(shù)據(jù)需求的行業(yè)分布
(三)大數(shù)據(jù)技術(shù)技能型人才的崗位需求
二、企事業(yè)單位對(duì)大數(shù)據(jù)服務(wù)層人才培養(yǎng)的需求
三、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機(jī)制與對(duì)策
(一)創(chuàng)新政校企協(xié)同大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)機(jī)制
(二)創(chuàng)新技術(shù)技能型大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式
(三)構(gòu)建具體項(xiàng)目為載體的實(shí)訓(xùn)課程體系
(四)探索“一課雙師”教學(xué)模式,創(chuàng)新課證融合機(jī)制
(五)校企共建校內(nèi)大數(shù)據(jù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地
本文編號(hào):4023918
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