中國改革開放30多年來,隨著城市化進程的不斷推進和加快,大量流動人口導入諸如上海這樣的大城市。作為流動人口的組成部分,能夠穩(wěn)定就業(yè)和居住的外來產(chǎn)業(yè)工人群體,其隨遷子女卻面臨著學前教育公平問題。本文介紹了戶籍制度和上海市居住證制度引導下的入園政策,指出了在公辦資源只供給戶籍需求、民辦資源無法滿足市場需求的情況下,外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育顯現(xiàn)出三個公平問題：一是機會不公——入園難；二是過程不公——教育質(zhì)量差；三是結(jié)果不公——與義務教育對接不暢。本文提出,外來產(chǎn)業(yè)工人對于流入地產(chǎn)業(yè)區(qū)作出了長期的經(jīng)濟貢獻,其隨遷子女應該享受流入地的教育資源和服務。在戶籍制度尚未根本變革的前提下,從國家層面立法保障,加大對學前教育的投入和扶持力度；根據(jù)“堵疏結(jié)合”的原則,政府著力規(guī)范民辦辦學點,適當引導社會資源如產(chǎn)業(yè)區(qū)企業(yè)、集體資產(chǎn)等加入學前資源的辦學行列；根據(jù)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)工人特性,在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)科學合理規(guī)劃教育資源。由面及點,本文對上海市P區(qū)A鎮(zhèn)的外來產(chǎn)業(yè)工人及流入地相關部門進行了訪問,對隨遷子女學前教育現(xiàn)狀、存在問題及原因進行了分析研究。針對案例遺留問題,本文認為,由國家、市級、區(qū)鎮(zhèn)三個層面分責、分類進行解... 

【文章來源】：復旦大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 導論
    第一節(jié) 問題的提出
    第二節(jié) 相關概念界定
        一、教育公平
        二、流動人口、外來產(chǎn)業(yè)工人、外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女
        三、基礎教育、義務教育、學前教育
    第三節(jié) 文獻綜述和理論基礎
        一、國內(nèi)相關研究
        二、國外相關研究
        三、相關理論
    第四節(jié) 研究方法
        一、實地調(diào)研
        二、專題訪問
        三、文獻法
    第五節(jié) 研究框架
第二章 上海外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育公平問題的背景
    第一節(jié) 上�，F(xiàn)有制度和政策
        一、戶籍制度引導：上海市居住證制度
        二、政策模糊：非戶籍幼兒和公辦學前教育資源
        三、政策試點：入園與非戶籍幼兒入園積分制度
    第二節(jié) 上海市學前教育機構(gòu)類型
    第三節(jié) 外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女進入正規(guī)幼兒園可能性分析
第三章 上海外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育公平問題及原因分析
    第一節(jié) 外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育公平問題表現(xiàn)
        一、入園難——機會公平問題
        二、教育質(zhì)量差——過程公平問題
        三、學前教育與義務教育對接不暢——結(jié)果公平問題
    第二節(jié) 外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育公平問題及原因分析
        一、機會公平問題的主要成因：戶籍制度和流入地政策環(huán)境限制
        二、過程公平問題的主要成因：財政投入不足和管理滯后
        三、結(jié)果公平問題的主要成因：教育制度非系統(tǒng)性
第四章 解決上海外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育公平問題的對策
    第一節(jié) 國外解決教育公平問題的經(jīng)驗啟示
    第二節(jié) 問題解決存在的難點
        一、人口流動性過快導致規(guī)劃始終趕不上變化
        二、經(jīng)濟利益驅(qū)動會促使非法辦學點的舉辦者冒風險
        三、流入地單純增加教育投入會引發(fā)“洼地效應”
    第二節(jié) 解決問題的對策和建議
        一、從國家層面立法保障外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育權利
        二、建立“政府投入、企業(yè)承擔和社會參與”的三方分攤模式
        三、根據(jù)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)工人特性,在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)合理規(guī)劃教育資源
第五章 上海外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育公平問題的案例研究
    第一節(jié) 上海P區(qū)A鎮(zhèn)人口與資源現(xiàn)狀
        一、人口現(xiàn)狀
        二、產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)工人現(xiàn)狀
        三、教育資源現(xiàn)狀
    第二節(jié) A鎮(zhèn)外來產(chǎn)業(yè)工人隨遷子女學前教育調(diào)查分析
        一、家庭因素對隨遷子女入園類型的影響
        二、外來產(chǎn)業(yè)工人對隨遷子女入園教育的態(tài)度
        三、外來產(chǎn)業(yè)工人對民辦教育資源的滿意程度
    第三節(jié) A鎮(zhèn)S村非法辦學及整治實錄
        一、非法辦學點情況與形成原因
        二、政府治理情況
        三、遺留的難題
第六章 研究發(fā)現(xiàn)和后續(xù)研究
    第一節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
    第二節(jié) 后續(xù)研究
附：外來產(chǎn)業(yè)工人隨迂子女學前教育情況調(diào)查表
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]上海市進城務工人員隨遷子女異地高考政策分析[J]. 張宇晴,毛凱賢.  時代教育. 2013(09)
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[3]以“新興產(chǎn)業(yè)工人”替代“農(nóng)民工”探討[J]. 馬智宏.  中國黨政干部論壇. 2012(06)
[4]農(nóng)民工子女義務教育供給困境與對策探析——一種基于公共經(jīng)濟學視角下的教育現(xiàn)象分析[J]. 席潤粉.  黑龍江教育學院學報. 2012(03)
[5]學前教育的公平理念及其實現(xiàn)路徑——基于學前教育法的思考[J]. 楊海瑤.  現(xiàn)代教育管理. 2012(03)
[6]國內(nèi)近年來關于流動人口子女教育研究的綜述[J]. 黃曉贏.  教育文化論壇. 2011(05)
[7]學前教育納入義務教育體系的合理性探析[J]. 葉飛.  教育科學. 2011(01)
[8]從政府責任的視角看當前我國學前教育的公益性[J]. 劉鴻昌,徐建平.  學前教育研究. 2011(02)
[9]上海農(nóng)民工同住子女學前教育安置政策效益評述[J]. 柳倩,謝萌,何幼華,梁瑩.  上海教育科研. 2010(11)
[10]世界主要國家和地區(qū)弱勢兒童學前教育扶助政策研究[J]. 龐麗娟,夏靖,孫美紅.  教育學報. 2010(05)

碩士論文
[1]江門市江海區(qū)異地務工人員子女教育管理問題研究[D]. 何淑嫻.華南理工大學 2012
[2]流動人口基本公共服務均等化研究[D]. 劉靜.浙江大學 2012
[3]增加農(nóng)民工子女就學機會的公共經(jīng)濟學分析[D]. 陳玎玎.浙江大學 2007
[4]高速城市化背景下城市流動人口現(xiàn)狀及對策研究[D]. 羅仁朝.東南大學 2004



本文編號：3001366