作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體和第一制造業(yè)大國(guó),中國(guó)應(yīng)利用區(qū)域產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展并邁向國(guó)際先進(jìn)水平。運(yùn)用交易成本理論分析廣東產(chǎn)業(yè)集群中的校企合作教育,大量?jī)?yōu)秀職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)表明,集群產(chǎn)業(yè)環(huán)境下的校企合作教育具有交易成本優(yōu)勢(shì),原因是:集群組織空間鄰近降低了校企合作事前的信息收集、協(xié)商溝通成本;集群生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)降低校企合作中由于資產(chǎn)專(zhuān)用性帶來(lái)的投資風(fēng)險(xiǎn)以及實(shí)訓(xùn)機(jī)器設(shè)備、合作課程體系等教育資源浪費(fèi),減少違約、退出成本;產(chǎn)業(yè)集群非正式制度降低了校企合作事后的監(jiān)督、談判成本。建議建設(shè)集群產(chǎn)教融合平臺(tái),促進(jìn)校企合作信息傳播與交流;建立校企合作制度、集群行業(yè)規(guī)范、國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系等正式制度,減少校企談判、監(jiān)督、違約成本;在集群區(qū)域營(yíng)造良好的非正式制度環(huán)境,促進(jìn)集群校企合作協(xié)同育人持續(xù)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：高教探索. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、理論回顧
二、產(chǎn)業(yè)集群環(huán)境下校企合作教育的優(yōu)勢(shì)分析
    （一）產(chǎn)業(yè)集群能降低校企合作事前信息收集、協(xié)商溝通成本
        1．產(chǎn)業(yè)集群減少校企合作信息不對(duì)稱(chēng)，促進(jìn)校企溝通交流
        2．案例分析
    （二）產(chǎn)業(yè)集群能降低校企合作中由于資產(chǎn)專(zhuān)用性帶來(lái)的投資風(fēng)險(xiǎn)，減少違約、退出成本
        1．產(chǎn)業(yè)集群減少實(shí)訓(xùn)設(shè)備和合作課程體系等教育資源浪費(fèi)，提高資產(chǎn)利用率和變現(xiàn)收益
        2．案例分析
    （三）產(chǎn)業(yè)集群非正式制度降低了校企合作事后的監(jiān)督、談判成本
        1．集群特有的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)和文化氛圍能增加校企雙方的信任、減少矛盾糾紛
        2．案例分析
三、產(chǎn)業(yè)集群環(huán)境下職業(yè)教育校企合作發(fā)展路徑探析
    （一）建設(shè)集群產(chǎn)教融合平臺(tái)，促進(jìn)校企合作信息傳播與交流
    （二）建立校企合作制度、集群行業(yè)規(guī)范、國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系等正式制度，減少校企談判、監(jiān)督、違約成本
    （三）在集群區(qū)域營(yíng)造良好的非正式制度環(huán)境，促進(jìn)校企合作協(xié)同育人持續(xù)發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]山西省高等職業(yè)院校校企合作探析——基于山西省14所高等職業(yè)院校的調(diào)查[J]. 王玉杰.  教育理論與實(shí)踐. 2018(30)
[2]校企合作質(zhì)量:現(xiàn)狀、問(wèn)題與提升策略——基于蘇州市的調(diào)查[J]. 趙蒙成.  職教論壇. 2016(28)



本文編號(hào)：2965242