我國(guó)產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究:進(jìn)程與趨勢(shì)——基于CNKI近10年核心期刊的文獻(xiàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-04 09:49
通過(guò)對(duì)2007—2019年近10年CNKI核心期刊產(chǎn)業(yè)學(xué)院相關(guān)文獻(xiàn)的研究綜述發(fā)現(xiàn),在國(guó)家層面系列校企合作政策文件精神的推動(dòng)下,我國(guó)產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究經(jīng)歷了從宏觀的類型概念構(gòu)建到作為實(shí)體具體運(yùn)行要素探索的發(fā)展歷程。產(chǎn)業(yè)學(xué)院正在成為產(chǎn)教深度融合的新載體,跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作無(wú)論對(duì)于產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究還是產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實(shí)體創(chuàng)建與運(yùn)行都將成為必然趨勢(shì)。
【文章來(lái)源】:中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020年03期 第22-27頁(yè) 北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的發(fā)展階段
(一)起步階段(2007—2013):基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院理念構(gòu)建與設(shè)想階段
(二)成長(zhǎng)階段(2015—2017):基于實(shí)際運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的“理想類型”理論總結(jié)階段
(三)發(fā)展階段(2018—):微觀層面產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行問(wèn)題的深化理論研究階段
二、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的主要論域
(一)主要內(nèi)涵
(二)核心要素
(三)建設(shè)路徑
(四)建設(shè)成效
三、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的主要特點(diǎn)
四、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的學(xué)術(shù)展望
本文編號(hào):2897385
【文章來(lái)源】:中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020年03期 第22-27頁(yè) 北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的發(fā)展階段
(一)起步階段(2007—2013):基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院理念構(gòu)建與設(shè)想階段
(二)成長(zhǎng)階段(2015—2017):基于實(shí)際運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的“理想類型”理論總結(jié)階段
(三)發(fā)展階段(2018—):微觀層面產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行問(wèn)題的深化理論研究階段
二、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的主要論域
(一)主要內(nèi)涵
(二)核心要素
(三)建設(shè)路徑
(四)建設(shè)成效
三、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的主要特點(diǎn)
四、產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的學(xué)術(shù)展望
本文編號(hào):2897385
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