在全民閱讀環(huán)境下,創(chuàng)新地將產(chǎn)業(yè)性質(zhì)的閱讀推廣社會(huì)力量與圖書館閱讀推廣一起納入考察視野,分析圖書館閱讀推廣融合發(fā)展的背景、實(shí)踐與研究現(xiàn)狀、存在的問題,并將閱讀推廣要素作為二者融合發(fā)展的分析框架,分析閱讀推廣產(chǎn)業(yè)的概況。在此基礎(chǔ)上,提出圖書館和閱讀推廣產(chǎn)業(yè)在閱讀推廣要素維度進(jìn)行融合發(fā)展的路徑,為解決圖書館閱讀推廣存在的問題、提高圖書館閱讀推廣的服務(wù)效能提供思路。
【文章目錄】：
0 引言
1 圖書館閱讀推廣融合發(fā)展的研究與實(shí)踐現(xiàn)狀
    1.1 圖書館閱讀推廣融合發(fā)展的背景
    1.2 圖書館閱讀推廣融合發(fā)展實(shí)踐現(xiàn)狀
    1.3 圖書館閱讀推廣融合發(fā)展研究現(xiàn)狀
    1.4 圖書館閱讀推廣發(fā)展存在的問題
2 閱讀推廣產(chǎn)業(yè)的要素分析
    2.1 閱讀推廣要素分析
    2.2 閱讀推廣產(chǎn)業(yè)要素分析
        2.2.1 閱讀推廣目的
        2.2.2 閱讀推廣者
        2.2.3 閱讀推廣內(nèi)容
        2.2.4 閱讀推廣媒介
        2.2.5 閱讀推廣的接受者
        2.2.6 閱讀推廣效果
3 圖書館閱讀推廣融合發(fā)展的策略
    3.1 閱讀推廣目的——不沖突是融合發(fā)展的基礎(chǔ)
    3.2 閱讀推廣者——人才的互補(bǔ)是融合的關(guān)鍵
    3.3 閱讀推廣接受者——融合與分眾有機(jī)結(jié)合
    3.4 閱讀推廣內(nèi)容融合——UGC內(nèi)容的選擇與利用
    3.5 閱讀推廣媒介融合——形式、渠道和終端的全方位融合
    3.6 閱讀推廣效果——“以評(píng)促建”促進(jìn)融合
4 結(jié)語

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本文編號(hào)：2882076