在課程教育改革和素質(zhì)教育背景下,單純的進(jìn)行化學(xué)課程教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代下社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)需求。通過(guò)分析現(xiàn)階段學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀、討論新時(shí)代下提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的必要性以及從提煉化學(xué)概念內(nèi)涵、傳遞化學(xué)思維方式、連接化學(xué)與生活和依據(jù)學(xué)生在不同年齡段的學(xué)習(xí)特征四個(gè)方面具體分析化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方式,有效地促進(jìn)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的提升。 

【文章來(lái)源】：云南化工. 2020,47(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新時(shí)代下提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的必要性
    1.1 化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際需要
    1.2 學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要
2 新時(shí)代下提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑
    2.1 提煉化學(xué)概念內(nèi)涵，傳遞化學(xué)思維
    2.2 連接化學(xué)與生活，提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)
    2.3 依據(jù)學(xué)生年齡細(xì)化化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方式
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中化學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)模式的實(shí)施[J]. 李穎.  教師博覽(科研版). 2017(11)

碩士論文
[1]初中化學(xué)教師“學(xué)生知識(shí)”對(duì)提高課堂教學(xué)效率的作用研究[D]. 秦靜.廣西師范大學(xué) 2017
[2]延邊地區(qū)朝漢初中生化學(xué)素養(yǎng)的比較研究[D]. 趙鮮花.延邊大學(xué) 2013
[3]化學(xué)學(xué)科“宏觀—微觀”思維方式研究[D]. 張園園.山東師范大學(xué) 2007
[4]新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究[D]. 蔣馨嵐.東北師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3465787