地產(chǎn)教育配建項(xiàng)目,是指在房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中加入教育配套的建設(shè)要求的項(xiàng)目,是地產(chǎn)行業(yè)與教育行業(yè)在規(guī)劃政策指引下有機(jī)融合的項(xiàng)目。地產(chǎn)配建的教育項(xiàng)目,因其具備教育行業(yè)天然的公益性和普惠性,不能簡(jiǎn)單的跟普通的生產(chǎn)性項(xiàng)目劃一對(duì)比。同時(shí),教育配建的項(xiàng)目是由開(kāi)發(fā)商投資代建,項(xiàng)目的建設(shè)成本必定是開(kāi)發(fā)商重點(diǎn)考慮的因素之一,開(kāi)發(fā)商需承擔(dān)既有的社會(huì)責(zé)任,亦要考慮作為經(jīng)濟(jì)人的基本追求,但經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并不是一個(gè)悖論,二者是可同時(shí)并存的。具有教育配建要求的項(xiàng)目,恰好給了很多開(kāi)發(fā)商一個(gè)發(fā)展教育行業(yè)的契機(jī),在建設(shè)項(xiàng)目的過(guò)程中可以積累教育配建項(xiàng)目的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)在項(xiàng)目建成后是否參與教育項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng),以什么模式參與項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng),都將會(huì)影響項(xiàng)目的后續(xù)發(fā)展以及地產(chǎn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。因此,從運(yùn)營(yíng)模式的角度,筆者對(duì)地產(chǎn)教育配建項(xiàng)目進(jìn)行了分析與研究。首先,本文利用文獻(xiàn)研究法、調(diào)研法、歸納法、案例分析法、比較分析法等方法,結(jié)合目前“地產(chǎn)+行業(yè)”項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)模式,根據(jù)規(guī)劃要求、企業(yè)意愿以及運(yùn)營(yíng)過(guò)程中發(fā)展商參與運(yùn)營(yíng)的深度的不同,歸納總結(jié)了教育地產(chǎn)項(xiàng)目常用的三類運(yùn)營(yíng)模式為:“交鑰匙”模式、合作經(jīng)營(yíng)模式及自主經(jīng)營(yíng)模式;分析比較了三種模式的差...

【文章頁(yè)數(shù)】：108 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 本課題研究背景及研究意義
        1.1.1 關(guān)于房地產(chǎn)行業(yè)的研究背景
        1.1.2 關(guān)于教育行業(yè)的研究背景
        1.1.3 地產(chǎn)+教育的結(jié)合是主客觀因素的有機(jī)融合
    1.2 研究目的和意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
        1.3.1 關(guān)于地產(chǎn)配建教育項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
        1.3.2 關(guān)于工程經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
        1.3.3 關(guān)于層次分析法的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
    1.4 研究方法和技術(shù)路線
    1.5 研究?jī)?nèi)容和目的
    1.6 本章小結(jié)
第二章 教育地產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)模式分析
    2.1 地產(chǎn)教育配建項(xiàng)目的定義
    2.2 教育地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式分析
        2.2.1 “交鑰匙”模式
        2.2.2 自主經(jīng)營(yíng)模式
        2.2.3 合作經(jīng)營(yíng)模式
    2.3 本章小結(jié)
第三章 教育地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式的經(jīng)濟(jì)分析
    3.1 工程經(jīng)濟(jì)技術(shù)的相關(guān)理論基礎(chǔ)
        3.1.1 市場(chǎng)分析
        3.1.2 財(cái)務(wù)分析
        3.1.3 技術(shù)分析
        3.1.4 社會(huì)分析
        3.1.5 風(fēng)險(xiǎn)分析
    3.2 Y項(xiàng)目的概況
    3.3 Y項(xiàng)目建設(shè)的必要性分析
    3.4 Y項(xiàng)目的建設(shè)方案分析
        3.4.1 建設(shè)用地分析
        3.4.2 建設(shè)規(guī)模分析
        3.4.3 建設(shè)規(guī)劃分析
    3.5 Y項(xiàng)目的投資估算
    3.6 項(xiàng)目的財(cái)務(wù)效益分析
        3.6.1 自主經(jīng)營(yíng)模式下的財(cái)務(wù)效益分析
        3.6.2 合作經(jīng)營(yíng)模式下的財(cái)務(wù)效益分析
        3.6.3 自主經(jīng)營(yíng)模式和合作經(jīng)營(yíng)模式的財(cái)務(wù)效益對(duì)比
    3.7 項(xiàng)目的社會(huì)效益分析
    3.8 項(xiàng)目的可持續(xù)性分析
    3.9 本章小結(jié)
第四章 教育地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式的層次分析
    4.1 層次分析法的內(nèi)容和步驟
    4.2 層次分析法中的一致性檢驗(yàn)
    4.3 運(yùn)營(yíng)模式的層次分析模型
    4.4 教育地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式的評(píng)分計(jì)算
    4.5 本章小結(jié)
結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得與學(xué)位相關(guān)的成果
致謝
附錄1 自主經(jīng)營(yíng)模式利潤(rùn)與所得稅計(jì)算表(營(yíng)業(yè)收入-10%)
附錄2 自主經(jīng)營(yíng)模式項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量表(營(yíng)業(yè)收入-10%)
附錄3 自主經(jīng)營(yíng)模式利潤(rùn)與所得稅計(jì)算表(經(jīng)營(yíng)成本+10%)
附錄4 自主經(jīng)營(yíng)模式項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量表(經(jīng)營(yíng)成本+10%)
附錄5 自主經(jīng)營(yíng)模式利潤(rùn)與所得稅計(jì)算表(經(jīng)營(yíng)成本+20%,營(yíng)業(yè)收入-20%)
附錄6 自主經(jīng)營(yíng)模式項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量表(經(jīng)營(yíng)成本+20%,營(yíng)業(yè)收入-20%)
附錄7 合作經(jīng)營(yíng)模式利潤(rùn)與所得稅計(jì)算表(營(yíng)業(yè)收入-10%)
附錄8 合作經(jīng)營(yíng)模式項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量表(營(yíng)業(yè)收入-10%)
附錄9 合作經(jīng)營(yíng)模式利潤(rùn)與所得稅計(jì)算表(經(jīng)營(yíng)成本+10%)
附錄10 合作經(jīng)營(yíng)模式項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量表(經(jīng)營(yíng)成本+10%)
附錄11 合作經(jīng)營(yíng)模式利潤(rùn)與所得稅計(jì)算表(經(jīng)營(yíng)成本+20%,營(yíng)業(yè)收入-20%)
附錄12 合作經(jīng)營(yíng)模式項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量表(經(jīng)營(yíng)成本+20%,營(yíng)業(yè)收入-20%)
附錄13 教育地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式調(diào)查問(wèn)卷



本文編號(hào)：3961611