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中國(guó)技術(shù)進(jìn)步的就業(yè)效應(yīng)研究

發(fā)布時(shí)間:2023-06-01 19:47
  技術(shù)進(jìn)步所形成的巨大物質(zhì)力量加快了我國(guó)新型工業(yè)化的建設(shè)步伐,推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展,使社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)方式發(fā)生了巨大變化,同時(shí)對(duì)社會(huì)就業(yè)總量和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。目前關(guān)于技術(shù)進(jìn)步的就業(yè)效應(yīng)的理論觀點(diǎn)不盡一致,尤其是關(guān)于技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)具有的雙面效應(yīng)存在著較大的分歧。就業(yè)乃民生之本,在目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下,本文致力于分析技術(shù)進(jìn)步的就業(yè)效應(yīng),從而兼顧技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)就業(yè)的關(guān)系,采取技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)的促進(jìn)策略。 首先,本文在國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上,選取技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的相關(guān)媒介因素,即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素、人口因素和教育因素,分別從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和宏觀社會(huì)三個(gè)層面分析技術(shù)進(jìn)步的作用機(jī)理,探求技術(shù)進(jìn)步是如何結(jié)合其他相關(guān)因素對(duì)社會(huì)就業(yè)產(chǎn)生影響的,分析技術(shù)機(jī)制、經(jīng)濟(jì)機(jī)制和社會(huì)機(jī)制對(duì)就業(yè)的綜合作用,構(gòu)建了技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的理論框架。 其次,通過技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)影響的積極與消極因素的分析,歸納出技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)逐年遞減的原因,主要在于我國(guó)科技投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)就業(yè)的拉動(dòng)作用均不明顯,減弱了其對(duì)就業(yè)的促進(jìn)作用;技術(shù)進(jìn)步引起的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型中,由于教育投入與社會(huì)需求脫節(jié),勞動(dòng)力的素質(zhì)和技能不足以滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的需求,使...

【文章頁數(shù)】:150 頁

【學(xué)位級(jí)別】:博士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 問題的提出
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)外研究文獻(xiàn)綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 主要任務(wù)與流程框架
        1.3.2 主要研究方法
        1.3.3 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
2 技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的理論分析框架
    2.1 技術(shù)進(jìn)步及其就業(yè)效應(yīng)的相關(guān)概念界定
        2.1.1 技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新
        2.1.2 就業(yè)與失業(yè)
        2.1.3 就業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)彈性
        2.1.4 生產(chǎn)要素密集度與產(chǎn)業(yè)劃分
    2.2 技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的關(guān)鍵因素理論分析
        2.2.1 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
        2.2.2 人口因素
        2.2.3 教育水平
    2.3 技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的三個(gè)分析層面
        2.3.1 企業(yè)層面技術(shù)進(jìn)步的就業(yè)效應(yīng)
        2.3.2 產(chǎn)業(yè)層面技術(shù)進(jìn)步的就業(yè)效應(yīng)
        2.3.3 宏觀層面技術(shù)進(jìn)步的就業(yè)效應(yīng)
    2.4 本章小結(jié)
3 中國(guó)技術(shù)進(jìn)步與就業(yè)關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀分析
    3.1 我國(guó)技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展對(duì)就業(yè)的影響
        3.1.1 我國(guó)技術(shù)進(jìn)步影響就業(yè)的三個(gè)發(fā)展階段
        3.1.2 我國(guó)技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)的積極影響因素
        3.1.3 我國(guó)技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)的消極影響因素
    3.2 我國(guó)技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)總量
        3.2.1 就業(yè)總量的變化與現(xiàn)狀
        3.2.2 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)彈性
        3.2.3 技術(shù)進(jìn)步的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)彈性
        3.2.4 技術(shù)進(jìn)步的就業(yè)關(guān)系彈性
    3.3 我國(guó)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)
        3.3.1 技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
        3.3.2 產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的就業(yè)結(jié)構(gòu)
        3.3.3 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的就業(yè)彈性
        3.3.4 受教育程度與就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
    3.4 本章小結(jié)
4 中國(guó)區(qū)域技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的實(shí)證分析
    4.1 模型的構(gòu)建
        4.1.1 模型構(gòu)建的理論依據(jù)
        4.1.2 假設(shè)模型的估計(jì)
        4.1.3 變量指標(biāo)的選取與數(shù)據(jù)來源
    4.2 基于OLS估計(jì)的技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的建模與實(shí)證分析
        4.2.1 回歸模型建立依據(jù)
        4.2.2 參數(shù)和模型估計(jì)
        4.2.3 輸出結(jié)果與分析
        4.2.4 修正模型與檢驗(yàn)
        4.2.5 本節(jié)小結(jié)
    4.3 基于Panel Data的截面時(shí)間序列數(shù)據(jù)模型
        4.3.1 時(shí)間序列截面數(shù)據(jù)模型確立的依據(jù)
        4.3.2 時(shí)間序列截面數(shù)據(jù)模型的估計(jì)
    4.4 中國(guó)技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)的空間分析
        4.4.1 就業(yè)人口數(shù)量的泰爾指數(shù)分解
        4.4.2 就業(yè)的地理均衡情況
        4.4.3 就業(yè)指標(biāo)的空間自相關(guān)性
        4.4.4 基于空間計(jì)量模型的技術(shù)進(jìn)步就業(yè)效應(yīng)分析
    4.5 科教投入對(duì)城鎮(zhèn)女性就業(yè)影響的實(shí)證分析
        4.5.1 我國(guó)城鎮(zhèn)單位女性就業(yè)的現(xiàn)狀
        4.5.2 城鎮(zhèn)女性就業(yè)影響因素的設(shè)定
        4.5.3 城鎮(zhèn)女性就業(yè)影響因素的檢驗(yàn)
5 中國(guó)促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的技術(shù)進(jìn)步策略
    5.1 立足均衡發(fā)展的技術(shù)進(jìn)步模式
        5.1.1 企業(yè)層面的技術(shù)進(jìn)步模式
        5.1.2 產(chǎn)業(yè)層面的技術(shù)進(jìn)步模式
        5.1.3 宏觀層面的技術(shù)進(jìn)步模式
    5.2 合理配置科教投入
        5.2.1 科教投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展
        5.2.2 科教投入主體的合理分工
        5.2.3 增強(qiáng)科技投入的產(chǎn)出效應(yīng)
        5.2.4 促進(jìn)教育投入與需求匹配
    5.3 兼顧區(qū)域發(fā)展的差異性
        5.3.1 依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)發(fā)展科技和教育
        5.3.2 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)區(qū)域技術(shù)進(jìn)步的帶動(dòng)作用
        5.3.3 區(qū)域內(nèi)科技進(jìn)步與就業(yè)的均衡發(fā)展
    5.4 完善就業(yè)社會(huì)保障
        5.4.1 建立失業(yè)保障監(jiān)測(cè)預(yù)警
        5.4.2 擴(kuò)大失業(yè)保險(xiǎn)覆蓋面
        5.4.3 促進(jìn)新增勞動(dòng)力就業(yè)期待
        5.4.4 健全女性就業(yè)保障
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào):3826930

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