本文選題：學(xué)歷層次　切入點(diǎn)：就業(yè)前景　出處：《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2017年02期

【摘要】：正在受過高等教育的25-34歲青年中,碩士及以上學(xué)歷或同等學(xué)力的人群比例從最低4%(智利)到最高79%(斯洛伐克)不等。高等教育學(xué)歷層次在不同年齡段間也有差異:25-34歲的高等教育畢業(yè)生中有49%的人最高學(xué)歷為本科或同等學(xué)力,而在55-64歲的高等教育畢業(yè)生中,這一比例下降到39%。就業(yè)前景通常會(huì)隨高等教育學(xué)歷層次的提升而改善:在25-34歲的高等教育畢業(yè)生中,博士
[Abstract]:Among the 25-34 year olds with higher education, the proportion of people with master's degree or equivalent varied from the lowest 4 (Chile) to the highest 79 (Slovakia).There are also differences in higher education levels across age groups: 49 percent of higher education graduates between the ages of 25 and 34 have a bachelor's degree or equivalent, while among higher education graduates aged 55 to 64, that proportion has fallen to 39.Employment prospects usually improve as higher education levels rise: among higher education graduates aged 25-34, Ph.D.
【作者單位】： 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織;華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【分類號(hào)】：G40-05;F249.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 熊平凡!本刊記者,王奇武;穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)把中小學(xué)教師的學(xué)歷層次提上來[J];湖南教育;2001年01期

2 郭芯庫;種霞;;電大與農(nóng)村教師學(xué)歷層次的提升[J];中國(guó)成人教育;2007年12期

3 闞春燕;周玉鴻;陸俊;;高職學(xué)生提升學(xué)歷層次需求的調(diào)查與分析[J];職業(yè)技術(shù);2013年10期

4 王彥堂;;被淡忘的校園[J];東北之窗;2009年05期

5 翁飚,陳鐵成,王幼華;排球?qū)W科不同學(xué)歷層次考試成績(jī)多角度分析[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年01期

6 劉廷新;淺談提高學(xué)歷層次教育中的聲樂教學(xué)[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

7 曉王;;2007年畢業(yè)生工資指導(dǎo)價(jià)位分析[J];成才與就業(yè);2007年Z2期

8 黃賢;;做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)[J];山東教育;2009年30期

9 康敬華,胡中艾;多層次一體化辦學(xué)形式統(tǒng)計(jì)方法芻議[J];山西統(tǒng)計(jì);1997年01期

10 張澤菊;張先庚;張川林;肖紅;弋新;張亭亭;劉祥敏;王茂鑫;;不同學(xué)歷層次實(shí)習(xí)護(hù)生的自我效能感和成就動(dòng)機(jī)的比較分析[J];護(hù)理研究;2014年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 季衛(wèi);季長(zhǎng)華;;骨干引領(lǐng):教師培訓(xùn)的有效模式[A];中國(guó)名校卷（江蘇卷）[C];2013年

2 廖書娟;;不同學(xué)歷層次護(hù)生對(duì)臨床帶教滿意度的調(diào)查分析[A];全國(guó)護(hù)理教育研討會(huì)暨第3次護(hù)理學(xué)院（校）長(zhǎng)論壇論文匯編[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張鐵波邋主任記者 李e，

本文編號(hào)：1703018