本文關(guān)鍵詞：“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”三位一體的園本教研運(yùn)行機(jī)制和模式的實(shí)踐研究

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【摘要】：正園本教研是以幼兒園為本,以教師為中心所開(kāi)展的教研活動(dòng),其根本目的就在于讓教師不斷地了解幼兒教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展,將先進(jìn)的教育思想與教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為,以更好地開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧而富有個(gè)性化的發(fā)展。如何開(kāi)展園本教研活動(dòng)是幼兒園的首重問(wèn)題,關(guān)系到幼兒的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)系到整個(gè)幼兒教育的成敗。其中,教師的自我反思、同伴
【作者單位】： 甘肅省山丹縣清泉幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 園本教研;同伴互助;教學(xué)活動(dòng);教學(xué)形勢(shì);教師學(xué);教育教學(xué)行為;教育思想;教學(xué)實(shí)例;教學(xué)建議;專業(yè)化成長(zhǎng);
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 園本教研是以幼兒園為本,以教師為中心所開(kāi)展的教研活動(dòng),其根本目的就在于讓教師不斷地了解幼兒教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展,將先進(jìn)的教育思想與教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為,以更好地開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧而富有

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