本文關鍵詞：3～6歲兒童健康領域的關鍵經驗與實施路徑

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【摘要】：關鍵經驗是近年來學前教育理論研究中備受重視的概念,是聯(lián)接《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》與幼兒園教育實踐的橋梁。依據(jù)關鍵經驗的內涵與價值,《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域的條目須進一步細化與完善為"身心保健"和"身體運動與發(fā)展"兩個子領域,應體現(xiàn)保健與鍛煉先行融合、運動與發(fā)展緊密聯(lián)系、健康與全面發(fā)展協(xié)調進行等特點。在具體實施時,應在課程理念中嵌入健康領域關鍵經驗,并在領域內將關鍵經驗做深做透,通過具體活動形成結構網點,才能更好地貫徹和落實《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》有關健康領域的要求。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;南京師范大學出版社;
【關鍵詞】： 關鍵經驗 兒童健康 課程實施
【基金】：全國教育科學規(guī)劃2010年度教育部重點課題“基于兒童發(fā)展視角的幼兒健康飲食行為研究”(批準號:DHA100249)
【分類號】：G610
【正文快照】： 我國教育部出臺的國家指導性文件《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)對新時期幼兒園教育改革提出了時代要求,學習與貫徹《指南》成為當前幼兒園教育發(fā)展的重要任務�！吨改稀穼τ變涸诮】怠⒄Z言、社會、科學、藝術五個領域的發(fā)展進行了分齡描述,有利于幼兒園教師

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田夢;;淺析母親角色對子女品行教育的影響力[J];學理論;2015年29期

2 劉慶;馮蘭;;困境與調適:流動兒童的精神健康狀況分析[J];河北青年管理干部學院學報;2015年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳星星;優(yōu)秀保育員保育實踐的個案研究[D];南京師范大學;2014年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳海亞;;在“自然生長”視域下重構課程實施慣習[J];小學時代(教育研究);2014年14期

2 鄭永愛;;學前教育國際化的探索和實踐——以北京明天幼稚集團為例[J];北京教育(普教);2014年05期

3 ;[J];;年期

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本文編號：982465