本文關(guān)鍵詞：幼兒教師教育信念的實(shí)然困境與應(yīng)然追尋

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【摘要】：幼兒教師的教育信念是建立在對(duì)幼兒教育科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上,日益積淀而成的關(guān)于幼兒、幼兒的學(xué)習(xí)等相關(guān)教育內(nèi)容的較為穩(wěn)定、持久的態(tài)度、情感、意志的綜合體。當(dāng)前,幼兒教師的教育信念面臨危機(jī):部分90后幼兒教師缺失合理的教育信念,部分幼兒教師的教育信念彼此割裂、易隨波逐流、難以更新,這些危機(jī)阻礙了幼兒教師的志業(yè)發(fā)展。因此,樹(shù)立"放大的幼兒"、"在行動(dòng)中學(xué)習(xí)"、"平等與對(duì)話(huà)"、"科學(xué)引領(lǐng)公眾"的合理教育信念成為幼兒教師的應(yīng)然追尋。
【作者單位】： 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 合理教育信念 踐行
【基金】：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃自籌課題“實(shí)踐性知識(shí)視域下農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育模式構(gòu)建研究”(13NDJC08YBM) 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于鄉(xiāng)土知識(shí)的農(nóng)村幼兒游戲開(kāi)發(fā)研究”(2014SCG390)
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【正文快照】： 2010年伊始,我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)前所未有的發(fā)展高峰,各級(jí)政府分步驟、有條理地實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。但幼兒教師失范現(xiàn)象也頻繁曝光:虐童、集體婚禮、喂藥等詞匯成為近期幼兒教育界的“熱詞”,甚至有人戲謔幼兒園為“藥兒園”、“憂(yōu)兒園”。一系列的“亂象”不禁讓

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