本文關(guān)鍵詞：瑞吉?dú)W幼兒教育理念及其對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示

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【摘要】：意大利東北部瑞吉?dú)W·艾米莉亞地區(qū)的幼兒教育模式被認(rèn)為是20世紀(jì)世界幼兒教育具有里程碑意義的改革成果。這一模式對(duì)我國(guó)學(xué)前教育課程開發(fā)產(chǎn)生了巨大的沖擊,啟發(fā)我們應(yīng)尊重兒童的主體地位,因材施教;注重關(guān)系的建立,構(gòu)建家園、社區(qū)一體化的課程模式;在記錄中反思,在反思中成長(zhǎng);以方案課程為主,預(yù)制性與生成性相結(jié)合;科學(xué)、合理地創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,凸顯民族文化特色。借鑒瑞吉?dú)W的教育理念及其模式,我們可以構(gòu)建具有中國(guó)特色的幼兒教育體系。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 瑞吉?dú)W 幼兒教育 學(xué)前課程
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 1瑞吉?dú)W幼兒教育理念的主要內(nèi)涵20世紀(jì)80年代以來,瑞吉?dú)W幼兒教育逐漸走向國(guó)際社會(huì),其教育理念非常豐富,主要內(nèi)涵可以概括為五個(gè)方面。1.1科學(xué)先進(jìn)的兒童觀、教育觀在瑞吉?dú)W看來,兒童是社會(huì)成員之一,是社會(huì)文化活動(dòng)的繼承者、參與者與創(chuàng)造者,兒童擁有自己的文化與權(quán)利。他們能

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本文編號(hào)：967220