本文關(guān)鍵詞：幼兒園兒歌游戲教學(xué)研究

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【摘要】：幼兒園兒歌游戲教學(xué)指運(yùn)用游戲手段,采用游戲教學(xué)方式,在幼兒園開展兒歌教學(xué)活動(dòng)。幼兒園兒歌教學(xué)作為幼兒園語言教學(xué)的一個(gè)組成部分,對(duì)幼兒語言發(fā)展及身心健康成長(zhǎng)具有重要的意義與作用,3-6歲學(xué)齡前期幼兒十分喜愛與熱衷游戲,游戲也是其最主要的活動(dòng)方式,因此開展兒歌游戲教學(xué),將游戲與兒歌教學(xué)有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),實(shí)現(xiàn)教師以玩促學(xué),最終在輕松愉悅的游戲氛圍下達(dá)成教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,是我們一直以來所期望達(dá)到的目標(biāo)。然而,觀察目前幼兒園兒歌游戲教學(xué)活動(dòng)實(shí)際,不得不承認(rèn)依舊存在許多不盡人意之處,如游戲時(shí)間不足、游戲效果不佳、游戲與兒歌教學(xué)結(jié)合不夠緊密等。筆者抱著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的決心,對(duì)當(dāng)前幼兒園兒歌游戲教學(xué)活動(dòng)展開調(diào)查研究,采用觀察法、訪談法、文本分析法、實(shí)驗(yàn)法等方法在了解現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,尋求更優(yōu)幼兒園兒歌游戲教學(xué)形式。首先,通過深入課堂觀察、訪談及對(duì)相關(guān)教學(xué)案例分析,了解目前幼兒園兒歌游戲教學(xué)現(xiàn)狀、存在問題及問題產(chǎn)生的原因;其次,從問題著手,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等國家學(xué)前教育政策綱領(lǐng)性文件為依據(jù),以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo),對(duì)兒歌游戲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì);最后采用實(shí)驗(yàn)的方式,通過觀察與S-T,Rt—Ch教學(xué)驗(yàn)證兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)的可行性與優(yōu)越性,為后續(xù)研究者進(jìn)行幼兒園兒歌游戲教學(xué)深入研究拋磚引玉,提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：溫州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引言9-15
• 一、研究背景9-10
• （一）游戲與兒歌教學(xué)有著不可分割的必然聯(lián)系9
• （二）游戲與教學(xué)的結(jié)合是當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)的必然趨勢(shì)9
• （三）游戲融入幼兒園兒歌教學(xué)還存在現(xiàn)實(shí)困惑9-10
• 二、研究目的10-11
• 三、研究意義11
• （一）理論意義11
• （二）實(shí)踐意義11
• 四、相關(guān)概念界定11-13
• （一）兒歌11-12
• （二）游戲12
• （三）游戲教學(xué)12-13
• 五、理論基礎(chǔ)13-15
• （一）巴班斯基的最優(yōu)化理論13
• （二）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論13-14
• （三）游戲的沉浸理論14-15
• 第二章 文獻(xiàn)綜述15-19
• 一、國外研究15-16
• 二、國內(nèi)研究16-19
• 第三章 研究設(shè)計(jì)19-21
• 一、研究問題19
• 二、研究對(duì)象19
• 三、研究方法與過程19-21
• （一）文獻(xiàn)分析法19-20
• （二）觀察法20
• （三）訪談法20
• （四）文本分析法20
• （五）實(shí)驗(yàn)法20-21
• 第四章 幼兒園兒歌游戲教學(xué)現(xiàn)狀及原因分析21-43
• 一、觀察內(nèi)容、訪談對(duì)象、文本分析資料21-22
• 二、觀察、訪談、文本分析與討論22-41
• （一）兒歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)23-24
• （二）兒歌教學(xué)活動(dòng)中游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)24-33
• （三）幼兒參與游戲的情況33-37
• （四）教師參與游戲的情況37-41
• 三．觀察、訪談、文本分析結(jié)果41-43
• 第五章 幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)43-55
• 一、幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述43-45
• （一）幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)43-44
• （二）幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化教學(xué)方式44
• （三）幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化教學(xué)策略44-45
• 二、幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)構(gòu)思45-46
• 三、幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)示例46-55
• （一） 兒歌創(chuàng)造性戲劇游戲教學(xué)教案46-49
• （二） 兒歌韻律游戲教學(xué)教案49-52
• （三） 兒歌多媒體游戲教學(xué)教案52-55
• 第六章 幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)55-67
• 一、幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>55
• 二、幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法55
• 三、幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟55-67
• （一） 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備55-56
• （二） 實(shí)驗(yàn)實(shí)施56-57
• （三） 實(shí)驗(yàn)后的觀察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析57-65
• （四） 幼兒園兒歌游戲教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)論65-67
• 第七章 結(jié)語67-69
• 參考文獻(xiàn)69-73
• 附錄73-77
• 致謝77-79
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄79

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