本文關(guān)鍵詞：美國(guó)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研究與啟示

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【摘要】：全美幼兒教育協(xié)會(huì)(NAEYC)制定的幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)是美國(guó)幼兒教師統(tǒng)一的標(biāo)桿。美國(guó)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共包含七項(xiàng)核心內(nèi)容:促進(jìn)兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí);構(gòu)建家庭和社區(qū)的良好關(guān)系;通過(guò)專業(yè)技能為幼兒及其家庭提供支持;用持續(xù)有效的方法與家長(zhǎng)兒童建立聯(lián)系;運(yùn)用內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建有意義的課程;成為一名專業(yè)人士;要有相關(guān)早期兒童教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)啟示我們幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)要更加具有針對(duì)性,同時(shí),教師標(biāo)準(zhǔn)與教師資格認(rèn)證制度要建立緊密聯(lián)系。
【作者單位】： 長(zhǎng)春師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 幼兒教師 幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度單位資助教育部規(guī)劃課題“我國(guó)幼兒教師供給保障機(jī)制研究”(FHB110173)成果 教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心2013年立項(xiàng)課題“教師培訓(xùn)模式與方法的國(guó)際比較研究”(XTZX20130006-3)成果
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 全美幼兒教育協(xié)會(huì)(The National Association forthe Education of Young Children,NAEYC)主要致力于為頒發(fā)學(xué)位的高等教育機(jī)構(gòu)制定《幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)》,到目前為止已經(jīng)有30年的歷史。過(guò)去的幾十年中,NAEYC制定的《幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)》深刻地影響了美國(guó)幼兒教師專業(yè)標(biāo)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 北京師范大學(xué)教授、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》課題組負(fù)責(zé)人 龐麗娟　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員 劉占蘭;《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》說(shuō)明[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

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本文編號(hào)：905201