本文關(guān)鍵詞：扎魯特旗教育局近五年快速提升本地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

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【摘要】：2010年國家頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,首次把發(fā)展學(xué)前教育放在重要的位置,使學(xué)前教育得到前所未有的關(guān)注。我國對(duì)學(xué)前教育管理采用的是分級(jí)管理制度,縣級(jí)教育局是管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的行政單位,通過總結(jié)典型縣級(jí)教育局積累的管理經(jīng)驗(yàn)有助于其他地區(qū)更好地開展學(xué)前教育工作,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育能夠均衡發(fā)展,讓幼兒能夠接受到高質(zhì)量的學(xué)前教育。扎魯特旗位于內(nèi)蒙古東部區(qū),屬于內(nèi)蒙古偏遠(yuǎn)地區(qū),學(xué)前教育起步晚,2010年以前當(dāng)?shù)卮蟛糠钟變褐唤邮軐W(xué)前班教育,通過扎魯特旗教育局近五年對(duì)學(xué)前教育管理,使當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育水平在五年內(nèi)有了快速的提升�？偨Y(jié)扎魯特旗教育局對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展有一定的借鑒作用。本論文運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、觀察法,以扎魯特旗教育局近五年對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的管理進(jìn)行研究,探究扎魯特旗近五年學(xué)前教育水平快速提升的經(jīng)驗(yàn)。本研究的思路如下：第一部分為筆者對(duì)扎魯特旗近五年學(xué)前教育發(fā)展的情況進(jìn)行調(diào)查,通過對(duì)扎魯特旗學(xué)前教育五年前后的情況進(jìn)行比較,分析扎魯特旗近五年學(xué)前教育發(fā)展所取得的成績。第二部分通過實(shí)地調(diào)查,總結(jié)出的扎魯特旗教育局近五年快速提升本地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平管理的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)主要包括：教育局局長的管理的信念與思路、制定的學(xué)前教育發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃,具體的實(shí)施階段包括投入力度、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育局對(duì)發(fā)展過程中遇到的幼兒園小學(xué)化,與新園資源利用等問題的解決辦法。第三部分是筆者通過調(diào)查對(duì)扎魯特旗學(xué)前教育的調(diào)查,為教育局未來發(fā)展學(xué)前教育的管理提出的建議,主要包括三方面,教育局保障學(xué)前教育行政人員專業(yè)化,使其管理更加有效,加強(qiáng)對(duì)民辦園的管理,使其更加規(guī)范,改變家長傳統(tǒng)觀念,使其積極配合幼兒園工作。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)前教育 教育局管理 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G619.2
【目錄】：

• 中文痛要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一部分 概述9-18
• 一、選題緣由9-10
• (一) 內(nèi)蒙古偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的需要9
• (二) 扎魯特旗學(xué)前教育水平快速提升的借鑒意義9-10
• (三) 個(gè)人原因10
• 二、研究意義10
• (一) 理論意義10
• (二) 實(shí)踐意義10
• 三、文獻(xiàn)綜述10-15
• (一) 相關(guān)概念的界定10-11
• (二) 相關(guān)研究概述11-15
• (三) 已有研究的意義、不足及對(duì)本研究的啟示15
• 四、研究設(shè)計(jì)15-18
• (一) 研究目的16
• (二) 研究內(nèi)容16
• (三) 研究對(duì)象16
• (四) 研究方法16-17
• (五) 研究創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 第二部分 扎魯特旗近五年學(xué)前教育發(fā)展取得的成績18-25
• 一、幼兒從無園可上到就近上園18-20
• (一) 解決幼兒入園問題18-19
• (二) 幫助家長經(jīng)濟(jì)減負(fù),精神減負(fù)19
• (三) 提供適合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境19-20
• 二、教師隊(duì)伍由非專業(yè)向?qū)I(yè)化發(fā)展20-22
• (一) 教師的專業(yè)知識(shí)、技能水平得到提升20-21
• (二) 教師的教育意識(shí)得到改善21-22
• 三、一日活動(dòng)從“小學(xué)化”到游戲化發(fā)展22-25
• (一) 一日活動(dòng)日益豐富22
• (二) 游戲活動(dòng)變的多種多樣22-23
• (三) 教學(xué)活動(dòng)的更加注重科學(xué)化23-25
• 第三部分 扎魯特旗教育局快速提升學(xué)前教育水平的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)25-46
• 一、扎魯特旗教育局局長的信念與思路直接影響本地學(xué)前教育快速發(fā)展25-27
• (一) 教育局局長深知旗教育局是發(fā)展本地學(xué)前教育的主導(dǎo)者25
• (二) 教育局局長認(rèn)為多渠道籌措資金是學(xué)前教育發(fā)展的根本保障25-26
• (三) 教育局以專家為引領(lǐng)共同制定學(xué)前教育的發(fā)展思路26-27
• 二、扎魯特旗教育局依據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)前教育發(fā)展模式與規(guī)劃27-29
• (一) 教育局團(tuán)隊(duì)與專家深入調(diào)查本地學(xué)前教育基本情況27-28
• (二) 結(jié)合實(shí)際制定城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡統(tǒng)籌發(fā)展的模式28
• (三) 根據(jù)城鄉(xiāng)均衡統(tǒng)籌發(fā)展的模式制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃28-29
• 三、扎魯特旗教育局貫徹落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃29-46
• (一) 增加學(xué)前教育投入29
• (二) 增加鄉(xiāng)、村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園數(shù)量29-30
• (三) 保障幼兒園擁有良好的物質(zhì)環(huán)境30-35
• (四) 提升教師隊(duì)伍質(zhì)量35-41
• (五) 制定幼兒園評(píng)估方案41-42
• (六) 解決實(shí)施過程中遇到的問題42-46
• 第四部分 對(duì)扎魯特旗教育局未來管理學(xué)前教育的建議46-49
• 一、保障學(xué)前教育行政人員專業(yè)化,使其管理更加有效46
• (一) 引進(jìn)專業(yè)人才46
• (二) 完善學(xué)前教育行政人員培訓(xùn)制度46
• 二、加強(qiáng)對(duì)民辦園的管理,使其更加規(guī)范46-48
• (一) 對(duì)民辦園進(jìn)行等級(jí)評(píng)估,制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)47
• (二) 組織民辦園教師培訓(xùn),與優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流47-48
• 三、改變家長傳統(tǒng)教育觀念,使其積極配合幼兒園工作48-49
• (一) 制定家園合作的相關(guān)政策48
• (二) 增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的家園合作形式48-49
• 第五部分 結(jié)束語49-51
• 一、研究的主要結(jié)論49-50
• 二、研究的不足50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 附錄53-61
• 附錄一53-54
• 附錄二54-57
• 附錄三57-58
• 附錄四58-60
• 附錄五60-61
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文61-62
• 致謝62

【相似文獻(xiàn)】

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7 記者 張冬　實(shí)習(xí)生 黃楠;科學(xué)編制學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃[N];焦作日?qǐng)?bào);2010年

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9 周睿;縣域?qū)W前教育發(fā)展支持體系研究[D];西南交通大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：883470